保育園、幼稚園で大人気の手遊びを集めました。
- ねらい
- 使うタイミング
- その手遊びで育めること
- アレンジバージョン
なども用意していますので、書類作成にも活用してくださいね！
『もくじ』から気になるところを見てみてください(^^)
あんぱんしょくパン
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ねらい
- 色々な種類のパンを思い描いて、楽しい気分になる。
- 好きなパンと合わせることで、単純な手の動きを興味を持って覚える。
使うタイミング
- 給食やおやつの時間の前に。
その手遊びで育めること
- 簡単な手遊びに緩急をつけて、わくわくする気持ちを抱くとともに、出来る自信や達成感を育む。
アレンジバージョン
- 最初はゆっくりから始め、だんだん早くしていく。
- 「あんぱんがなくなるよ」で、”あんぱん”の部分で口を閉ざして黙る。「次は食パンがなくなるよ」で、”食パン”の部分を黙る、など。
サンドイッチ
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ねらい
- 手の指の形と、数との関係を知る。
- 言葉を数に掛け合わせる。
使うタイミング
- 遠足が近づいた時期に使う。
- 給食やおやつの前に使って、食材に興味を持たせる。
その手遊びで育めること
- サンドイッチに入っている中身に興味を持つことで、食材に感心を持つ。食育に適している。
アレンジバージョン
- 「アリさんにもサンドイッチ作ってあげよう」で、小さな手の動き、「ぞうさんにも・・」で、大きな手の動きをする。
たこやき
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ねらい
- たこやきの作り方や手順に興味を持つ。
- 具材を切ったり、割ったり、混ぜたりする動作を知る。
使うタイミング
- クッキングなどの行事が近づいた頃に使う。
- 夕方などの、少し疲れが出てきてお腹もすいてきた頃に使う。
その手遊びで育めること
- 「あいうえお」の文字から始まる言葉を考え、当てはめる力を育てる。
アレンジバージョン
- 「次の材料は固いよ。タコさんも卵も。」と、固いものを割ったり切ったりする様子で。「よいしょ」という感じで力を入れて動く。
- 同様に、材料の状態を「大きい」「小さい」などとアレンジして、動きを変える。
フルーツパフェ
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ねらい
- 手の指の形と数との関係を知る。
- 数字と言葉との関連を考える。
使うタイミング
- おやつの前に。果物が出る日なら尚良い。
- クッキングなど、食べ物に関する活動の前に使う。
その手遊びで育めること
- 複雑な手の動きが出来るようになって、達成感を味わう。
- フルーツパフェが完成していく様子を思い描いて、ワクワクする気持ちを育む。
アレンジバージョン
- 「クリーム乗せて」の後で小休止。「クリームをもっともっと乗せよう」「トッピング何か乗せようか」と、子どもたちの意見を募ったりして楽しむ。
パン屋に五つのメロンパン
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ねらい
- 「はいどうぞ」と、人に与える時の言葉や仕草を知る。
- はっきりした手の指の形を見て、数え方を学ぶ。
使うタイミング
- お買い物ごっこの前に。
その手遊びで育めること
- 繰り返し一人ずつやって来て、パンを買っていく情景を想像する力を育む。
- いつ売り切れてしまうかハラハラする気分や、パンを買えてうれしい気分を味わう。
- 買えなくて残念な人に対して、なぐさめたり分けてあげたりする思いやりの気持ちを育む。
アレンジバージョン
- 「〇〇ちゃんがやって来て」と、子どもの名前を入れる。〇〇ちゃんがセリフを言ったら「はいどうぞ」とパンを与える仕草をする。
- 「△△先生がやって来て」で、△△先生がセリフを言ったら、「ごめんね、売り切れなの」と返す。（残念がる△△先生に、自分の分をくれたり、頭をなでてくれる子どもがいる場合がある）
ミックスジュース
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ねらい
- 色々な果物の種類を知る。
使うタイミング
- いっぱい遊んで、喉が渇いた時に使う。
その手遊びで育めること
- ミックスジュースを混ぜる動きをしながら、作っている気分になってワクワクする気持ちを育む。
アレンジバージョン
- 「頑張って早く混ぜよう」と、ぐるぐる混ぜる動きをどんどん早くていく。
あたまかたひざぽん
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ねらい
- 身体の部分の名称を知る。
使うタイミング
- お部屋遊びの途中で、身体を動かしたい時に使う。
その手遊びで育めること
- 簡単なリズムに合わせて、楽しく身体を動かす力を育てる。
アレンジバージョン
- 最初はとてもゆっくり、慣れてきたら少しずつ早くしていく。
- 座ってしたり、立ってしたりする。
ころころたまご
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ねらい
- たまご→ひよこ→にわとりと、生き物が育っていく姿を知る。
使うタイミング
- 絵本の読み聞かせの前など、話を聴くタイミングで。（最後に、手はおひざの形に出来るため）
その手遊びで育めること
- ある生き物が生まれてから、姿が変化していく様子に好奇心を持つ。
- 「おりこうさん」で、褒める時に撫でてあげる仕草を知り、優しい気持ちを育む。
アレンジバージョン
- 「大きなたまご」で大きな動き、「小さなたまご」で小さな動き。声も変えてする。
一本橋こちょこちょ
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ねらい
- こちょこちょでスキンシップをはかり、相手に安心感や愛着心を持つ。
使うタイミング
- お部屋でのんびり過ごしたい時に使う。
その手遊びで育めること
- 「こちょこちょ」される前に、ワクワクドキドキ期待する気持ちを育む。
- お互いに自然に笑顔になるので、相手に安心感を抱く。
アレンジバージョン
- 「階段のぼって」で一呼吸おく。そうすることで、さらに期待感が膨らむ。
手をたたきましょ
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ねらい
- 手足を元気に叩いたり、踏み鳴らして楽しむ。
- 自分の身体を動かして出る音に興味を持つ。
使うタイミング
- 外遊びが出来ない時などで、身体を動かしたい時に使う。
- アレンジによっては、お話を聴く前やお昼寝の前などに。（アレンジバージョン参照）
その手遊びで育めること
- 感情と表情の関係を知る。
- 顔の表情や身体を、大きく動かすことの心地よさを知る。
アレンジバージョン
- 「黙りましょう」で、「シー」と指を口の前に立てる仕草。
- 「眠りましょう」で、「スー」と目を閉じて眠る仕草。
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