【デモページ|7月・3歳児】週案の文例【おまもりプラス】

2024年6月1日

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7月・3歳児・1週目の週案

週のねらい(1週目)

  • 衣類の着脱や物の片付けなど、身の回りのことを自分でしようとする(養護)
  • 製作を通して七夕の行事に親しみを持つ(教育)

7/1(月)

場所 保育室
内容 七夕製作(折り紙、ハサミ)
ねらい 折り紙を折ったり、切ったりしながら短冊を作ることを楽しむ
配慮事項 少人数ずつ折り紙の折り方を丁寧に伝え、必要に応じて手を添えて一緒に折ることで達成感や喜びに繋げていく
準備物 折り紙、ハサミ、シール、マーカー、見本、七夕の絵本

場所 保育室
内容 七夕製作(折り紙、ハサミ)
ねらい ハサミを使うことに自信を持つ
配慮事項 切る線を書いておいたり、利き手に合わせたハサミを用意しておくことで、切りやすい環境にする
準備物 折り紙、ハサミ、シール、マーカー、見本、七夕の絵本

7/2(火)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 着替えをしたり水分補給をしながら夏の過ごし方を知る
配慮事項 着替えや水分補給をする理由を伝えながら声がけし、自分で行動できるように働きかけていく
準備物 日陰になる場所を作っておく、水分補給コーナー

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 自分のやり方で好きな遊びを楽しむ
配慮事項 子どものこだわりや考えを大いに認めながら、遊びの充実感や創造力に繋げていく
準備物 ブロック、お絵描き、パズル、ハウス

7/3(水)

場所 ホール
内容 七夕飾りつけ
ねらい 自分が好きな場所に飾ることを楽しむ
配慮事項 一人ひとりの気持ちを聞きながら、好きな場所に飾れるよう援助し、喜びに繋げる
準備物 笹、短冊、楽譜、ピアノ

場所 ホール
内容 七夕飾りつけ
ねらい 飾り付けや歌を通して七夕に興味を持つ
配慮事項 七夕の歌をはっきりと楽しそうにうたったり、由来を分かりやすく伝えていく
準備物 笹、短冊、楽譜、ピアノ
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週の評価(1週目)

笹の葉が飾られ始め興味を持つ姿や七夕の製作に意欲的な姿が見られていた。先月、ハサミが上手く扱えず意欲が低下する子がいたため、切りやすいような準備と援助を行うことで笑顔が見られたことは良かった。今後も意欲や自信に繋がるよう関わっていく。製作や七夕会、行事食を通して楽しく行事に触れることができた。

 

7月・3歳児・2週目の週案

週のねらい(2週目)

  • 保育者や友達と一緒にいろいろな遊びに挑戦する(教育)
  • 水遊びの用意など夏の生活の仕方を知り、自分でやろうとする(養護)

7/8(月)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 保育者や友達と体を動かして遊ぶことを楽しむ
配慮事項 簡単な鬼遊びやボール遊び等を提案しながら体を動かす楽しさに共感していく
準備物 ボール、三輪車、固定遊具の安全確認をしておく

場所 ホール
内容 運動遊び
ねらい 跳び箱や平均台に興味を持ち、積極的に体を動かして遊ぶ
配慮事項 やりたがらない様子も見られるため、出来そうな内容を取り入れながら興味や自信に繋げていく
準備物 跳び箱、平均台、マット

7/9(火)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい プール遊びの支度や約束事を知る
配慮事項 支度や約束事について実際にやって見せながら理解に繋げ、一人ひとりの様子に合わせて声がけをしていく
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 自分の気持ちを伝えたり、友達の気持ちを聞いたりする
配慮事項 一方的になっている時は、落ち着いて相手の話を聞けるように仲立ちし、分かりやすく気持ちを代弁する
準備物 ままごと、ブロック、ハウス

7/10(水)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 水の気持ち良さを味わいながら遊ぶ
配慮事項 「冷たくて気持ちいいね」と共感したり、立ちすくむ時は側で一緒に遊びながら安心できるようにする
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 氷遊び
ねらい 氷の感触や特徴に気付く
配慮事項 感じたことを言葉にする姿に共感し、不思議と思ったことは一緒に考えながら探求心に繋げていく
準備物 前日に子どもと一緒に氷を作っておく、スプーン、トレイ、カップ、シート

7/11(木)

場所 公園
内容 散歩
ねらい 友達と一緒に散歩に出かけたり遊具で遊ぶことを喜ぶ
配慮事項 友達と会話をしたり一緒に遊ぶ姿を温かく見守り、楽しさに共感していく
準備物 散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 自分が憧れる人物になりきって遊ぶことを楽しむ
配慮事項 気持ちが高まり、相手を叩いたり蹴ったりする時は楽しいごっこ遊びの仕方について一緒に考える
準備物 新聞紙、ブロック、衣服、ままごと

7/12(金)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 水を使ってお絵描きすることを楽しむ
配慮事項 砂の色の変化や水が作る線、模様に気付けるように言葉かけし、水を使った遊びを楽しめるようにする
準備物 袋やペットボトルの下に小さな穴を開けておく

場所 保育室
内容 椅子取りゲーム
ねらい 音楽に合わせて体をコントロールする
配慮事項 最初は全員が座れるように椅子を用意し、音楽に合わせて座る楽しさを経験してから椅子を減らしていく
準備物 椅子、音源

週の評価(2週目)

初めてのプール遊びを行う。初めてのプール遊びに気持ちが高まる様子が見られていたため、落ち着いた雰囲気の中で支度や約束事などを伝えた。今後も引き続き伝えて理解に繋げていく。ダイナミックに遊ぶ子、水が苦手な子がいるため、一人ひとりが安心して遊べるよう関わっていく。

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7月・3歳児・3週目の週案

週のねらい(3週目)

  • 身近にある夏の生き物などに触れ、自然に親しむ(教育)
  • 水・泥の感触を味わい、心地よさを感じながら遊ぶ(教育)

7/15(月)

場所 園庭
内容 砂・泥遊び
ねらい 砂や泥の特性を感じながら遊ぶことを楽しむ
配慮事項 「どんな風になった?」と変化について考えたり気付いたりできるよう関わる
準備物 砂場セット、水

場所 保育室
内容 スライム遊び
ねらい スライムに興味を持ち、感触を楽しむ
配慮事項 じっくりと感触を楽しめるような時間を設定し、感じたことに共感していく
準備物 シート、スライム、スプーン、フォーク、カップ

7/16(火)

場所 公園
内容 散歩
ねらい 交通ルールを意識し、守りながら歩こうとする
配慮事項 散歩に行く前に交通ルールについて確認して意識に繋げ、守れている姿を大いに認める
準備物 散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

場所 ホール
内容 体操・運動遊び
ねらい 音楽や用具に合わせて全身を動かすことを楽しむ
配慮事項 保育者が楽しそうに体を動かす姿を示すことで、興味や楽しさに繋げていく
準備物 音源、マット、巧技台、トンネル

7/17(水)

場所 保育室
内容 製作(吹き絵)
ねらい 線が広がる面白さを味わう
配慮事項 驚きや感動を大切に、気持ちに寄り添いながら吹き絵の楽しさに繋げていく
準備物 画用紙、絵の具、ストロー、見本

場所 保育室
内容 製作(吹き絵)
ねらい 吹く力を調整しながら描く
配慮事項 いろいろな方法を試している姿を見守り、「○○したらこうなったね」と認めることで気付きに繋げていく
準備物 画用紙、絵の具、ストロー、見本

7/18(木)

場所 テラス
内容 水遊び(洗濯ごっこ)
ねらい 友達と一緒に水を使ったごっこ遊びを楽しむ
配慮事項 楽しさに共感しながら、遊びが広がるよう関わることで想像力や手先の発達に繋げていく
準備物 ままごと用衣服、洗濯ばさみ、タライ、石鹸、ロープを張っておく

場所 保育室
内容 氷遊び
ねらい 氷を使って絵を描くことを楽しむ
配慮事項 直接氷に触れることを嫌がる時は、布やトレイ等を使って無理なく遊びを楽しめるようにする
準備物 食紅を入れて氷を作っておく、スプーン、トレイ、カップ、シート、画用紙

7/19(金)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 水に触れて遊ぶ中で水の特徴に気付く
配慮事項 遊ぶ中で自然と水の特徴について気付いていく姿を「よく分かったね」と認め喜びや理解に繋げていく
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 夏の図鑑や短い物語を見ることを楽しむ
配慮事項 発見や言葉・物語の面白さに共感しながら興味を引くような絵本を用意していく
準備物 絵本、図鑑

週の評価(3週目)

晴天が続き、夏ならではの遊びを行うことができた。初めての活動は意欲的な子や他児の様子を見ている子がいた。楽しさに共感したり、保育者が無理なく誘いかけることで夏の遊びを楽しめるよう関わった。引き続き、一人ひとりの様子を丁寧に観察しながら、満足感や充実感を味わえるよう関わっていく。

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7月・3歳児・4週目の週案

週のねらい(4週目)

  • 夏ならではの遊びを存分に楽しむ(教育)
  • 友だちと一緒に遊ぶ楽しさを経験する(教育)

7/22(月)

場所 ホール
内容 水遊びの玩具作り(紙皿・スズランテープ)
ねらい 好きな絵を描いたり、好きなようにテープを貼ったりすることを楽しむ
配慮事項 思い思いに作る姿を温かく認め、表現する力や考える力に繋げていく
準備物 紙皿、スズランテープ、マジック、テープ、見本

場所 ホール
内容 水遊びの玩具作り(紙皿・スズランテープ)
ねらい 水遊びに期待を持ちながら製作する
配慮事項 「遊ぶの楽しみだね」と言葉かけし、少し苦手意識がある子も次の水遊びに期待を持てるようにする
準備物 紙皿、スズランテープ、マジック、テープ、見本

7/23(火)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 自分で作った玩具を浮かべて遊ぶことを楽しむ
配慮事項 「○○ちゃんの△△浮いたね」「揺れてるね」と自分で作った物で遊ぶ喜びや楽しさに繋げる
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 ホール
内容 ボールリレー
ねらい 同じグループの友達とボールを運ぶことを楽しむ
配慮事項 「お友達に合わせてゆっくり歩いてみよう」と助言しながら達成感や友達と協力する気持ちに繋げていく
準備物 ビーチボール、大判のタオル

7/24(水)

場所 園庭
内容 シャボン玉遊び
ねらい 吹く息を調整しながらシャボン玉を作ることを楽しむ
配慮事項 「優しくフーッってしてごらん」「大きいね」と様子に合わせて言葉かけし、作ることが出来た喜びに共感する
準備物 シャボン玉液、形を作ったワイヤー

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 場面に応じた言葉を使ってやりとりをしようとする
配慮事項 考えて言葉にする姿を見守りつつ、嫌な言葉を使っている時は言葉の意味や言われた時の気持ちを伝えていく
準備物 ままごと、ブロック、パズル

7/25(木)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 玩具を使ったり体全体で水に触れることを楽しむ
配慮事項 様々な玩具を用意しておき、水に触れて遊ぶ楽しさを感じられるようにする
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 好きな遊びや友達と同じ遊びをすることを楽しむ
配慮事項 遊び出せない時は、保育者が興味を引き出せるような関わりを持つ
準備物 ブロック、ビーズ、人形、ハウス、パズル

7/26(金)

場所 園庭
内容 ボディーペイント
ねらい 絵の具の感触を味わいながら遊ぶ
配慮事項 手足で絵の具に触れる面白さに共感したり、直接触れるのが嫌な子用にローラーやスポンジ等も用意しておく
準備物 汚れても良い衣服、絵の具、トレイ、シート、模造紙、段ボール、スポンジ、ローラー

場所 保育室
内容 絵の具遊び
ねらい 手や筆、ローラー等で描くことを楽しむ
配慮事項 筆やローラー等の扱い方について伝え、興味や安全に使おうとする気持ちに繋げていく
準備物 絵の具、トレイ、シート、ローラー、筆

週の評価(4週目)

プール遊びを楽しめた週となった。準備にも慣れてきて意欲的に支度をしたり、ほとんど一人で着脱することが出来るようになった。自分たちで玩具を製作したことで、水遊びに緊張していた子も遊ぶことを楽しめていたことは良かった。水に安心して触れたり、水の心地よさを実感できるよう関わっていく。

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7月・3歳児・5週目の週案

週のねらい(5週目)

  • プール遊びや泥んこ遊びを思う存分楽しむ(教育)
  • 夏の自然事象や生き物に興味・関心を持つ(教育)

7/29(月)

場所 テラス
内容 色水遊び
ねらい 色水を作ったり、ごっこ遊びをすることを楽しむ
配慮事項 色水を作る様子を示したり、子どもの発想を受け止めて遊びが広がるように援助する
準備物 絵の具、透明カップ、水、テーブル

場所 保育室・ホール
内容 コーナー遊び
ねらい 好きな場所や遊び、気が合う友達と遊ぶことを楽しむ
配慮事項 一人ひとりの遊ぶ様子や友達との関わり等を見守り、楽しさに共感していく
準備物 巧技台、マット、車、ままごと、絵本、ブロック

7/30(火)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい プール遊びの約束事を守り楽しく過ごす
配慮事項 約束を守ることが楽しいプール遊びに繋がっていることを感じられるように働きかけていく
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 友達と楽しさや嬉しさを共感しながら遊ぶ
配慮事項 友達と気持ちを共有し合っている様子を温かく見守ったり、一人でいる時は無理なく友達との関わりを援助する
準備物 お絵描き、粘土、パズル、ブロック

7/31(水)

場所 園庭
内容 水遊び
ねらい ホースから出る水をくぐったりジャンプしたり、浴びたりする
配慮事項 子ども同士が衝突することがないよう見守りながら、水に触れる楽しさに共感していく
準備物 ホース

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 生き物を観察したり図鑑と見比べたりする
配慮事項 気付いたことに共感したり、疑問に思うことはすぐに調べられるよう図鑑を用意する
準備物 飼育カゴ、図鑑、ルーペ

8/1(木)

場所 園庭
内容 野菜の収穫
ねらい 世話をしてきた野菜を収穫することの喜びを味わう
配慮事項 全員が収穫体験できるよう関わり、収穫する喜びや夏野菜に対する関心に繋げていく
準備物 袋、図鑑、ボウル

場所 テラス
内容 野菜の収穫
ねらい 野菜を洗ったり、調理してもらったりし、食べることに興味を持つ
配慮事項 目の前で簡単に調理してもらい食べる時間を設けることで食べる意欲に繋げる
準備物 袋、図鑑、ボウル

8/2(金)

場所 保育室
内容 野菜の絵を描く
ねらい 収穫した野菜を絵で表現する
配慮事項 一人ひとりの表現の仕方を認め喜びに繋げたり、様子に応じて安心して描けるよう言葉かけする
準備物 クレヨン、マーカー、画用紙、収穫した野菜、図鑑

場所 保育室
内容 野菜の絵を描く
ねらい 夏野菜に対する関心を深める
配慮事項 見て触れて食べて描くことを通して、新しい気付きや疑問に繋げていく
準備物 クレヨン、マーカー、画用紙、収穫した野菜、図鑑

週の評価(5週目)

水遊びを取り入れるとプール遊びが苦手な子も自ら水に触れて楽しむ様子が見られ良かった。来月も思い切り夏の遊びを楽しめるよう計画していく。夏野菜が生長し収穫することが出来た。「たくさんお世話をしたから大きくなったね」と喜びに繋げた。絵を描くと形や色をじっくりと観察することに繋がり、関心を深められた。

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-Pデモ

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