【デモページ｜７月・１歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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７月・１歳児・１週目の週案
７月・１歳児・２週目の週案
７月・１歳児・３週目の週案
７月・１歳児・４週目の週案
７月・１歳児・５週目の週案
その他・週案／月案

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７月・１歳児・１週目の週案

週のねらい（１週目）

七夕の行事に参加し、行事の楽しい雰囲気を味わう（教育）
暑い夏を快適に過ごせるようにする（養護）

7/1(月)

晴

場所	保育室
内容	七夕製作（お花紙）
ねらい	お花紙の感触を味わいながら丸めたり、ちぎったりする
配慮事項	「くしゃくしゃになったね」「小さくちぎったのね」と思い思いに触れる姿を見守る
準備物	七夕の絵本、お花紙、透明ビニール袋、織姫と彦星の顔、見本

雨

場所	保育室
内容	七夕製作（お花紙）
ねらい	丸めたりちぎったりしたお花紙をビニール袋に入れる
配慮事項	袋の口を大きく開けておいたり、カゴにセットしておくことでお花紙を入れやすくする
準備物	七夕の絵本、お花紙、透明ビニール袋、織姫と彦星の顔、見本

7/2(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	保育者と身支度、水分補給をしながら戸外で元気に過ごす
配慮事項	代謝が良く汗をかきやすいため、小まめに水分補給をしたり、日陰で過ごす時間を作っていく
準備物	水分補給セット、園庭の状態を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び（マグネット玩具）
ねらい	マグネットがつく感触を楽しむ
配慮事項	驚きや不思議さに共感したり、保育者が形を作って見せることで興味に繋げていく
準備物	マグネットブロック、ホワイトボード

7/3(水)

晴

場所	ホール
内容	短冊を飾る
ねらい	保育者と一緒に自分が作った製作を飾る
配慮事項	待っている間は室内で遊んで過ごし、数人数ずつ移動してゆっくりと飾れるようにする
準備物	製作した作品、短冊

雨

場所	ホール
内容	短冊を飾る
ねらい	笹の匂いや形に触れる
配慮事項	「笹の葉だよ」「ツルツルしてるね」と言葉かけしながら笹の葉への興味に繋げる
準備物	製作した作品、短冊

7/4(木)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	滑り台を滑ったり、築山を登ったりすることを楽しむ
配慮事項	遊び方を理解してきている姿を安全面に留意しながら側で見守り、楽しさに共感していく
準備物	固定遊具の安全確認をしておく、水分補給セット

雨

場所	保育室
内容	歌・手遊び
ねらい	七夕や夏の歌や手遊びに声を出したり手を動かすことを楽しむ
配慮事項	ゆっくりとうたいながら関わることで興味や声や体で表現してみようとする気持ちに繋げる
準備物	ピアノ、楽譜

7/5(金)

晴

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	七夕会に参加し、七夕の雰囲気を味わう
配慮事項	「七夕の会が始まるよ」「短冊飾ったよね」等と興味を持って会に参加できるよう関わる
準備物	マット、ピアノ、楽譜、パネルシアター

雨

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	異年齢児との関わりを楽しむ
配慮事項	「○○ちゃんのお兄ちゃんだね」「手を繋げて嬉しいね」等と異年齢児に対する興味に繋げる
準備物	マット、ピアノ、楽譜、パネルシアター

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週の評価（１週目）

七夕の製作をしたり飾り付けをすると、指差しや「あ！」と声を出して興味を持つ姿が見られていた。様子を受け止めて言葉かけをしたり、七夕の歌をうたい雰囲気を感じられるよう関わった。今週は活動の合間に着替えやシャワーを行い心地よく過ごせるようにした。今後は水遊びを取り入れ、夏の遊びを楽しめるようにしていく。

７月・１歳児・２週目の週案

週のねらい（２週目）

水遊びを通して、水に触れる心地よさを感じながら楽しく遊ぶ（教育）
保育者に補助されながら自分で着脱をやろうと意欲を持つ（養護）

7/8(月)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	園庭を走ったり、歩いたりしながらのびのびと遊ぶ
配慮事項	一人ひとりの動きが活発になり行動範囲も広くなるため、遊びや位置の把握をしていく
準備物	水分補給セット、入室後にシャワーを浴びる準備をしておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び（絵本）
ねらい	好きな絵本を繰り返し見ることを楽しむ
配慮事項	「もう一回」「呼んで」等の言葉や仕草を見逃さずに受け止めて満足感に繋げていく
準備物	季節に合った絵本、言葉の絵本、簡単なやりとりの絵本等

7/9(火)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	水に興味を持ち、触れて遊んでみようとする
配慮事項	保育者が進んで水に触れる姿を示していくことで触れてみようとする気持ちに繋げる
準備物	水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	氷・水遊び
ねらい	水や氷の温度や感触を楽しむ
配慮事項	「お水冷たいね」「カランコロンって音がするね」と保育者が感触を言葉にしていく
準備物	タライ、シート、カップ、スプーン、個人の着替え、氷を作っておく

7/10(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水に触れる心地よさを感じる
配慮事項	一人ひとりの様子に合わせて玩具やタライを用意し、安心して水に触れられるようにする
準備物	水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	積み木を重ねたり、ポットン落としをしたり手先を使って遊ぶことを楽しむ
配慮事項	発達に合った様々な玩具を用意しておき、指先の発達に繋げていく
準備物	積み木、ポットン落とし、紐通し

7/11(木)

晴

場所	園庭
内容	砂遊び
ねらい	砂や泥の感触を楽しみながら遊ぶ
配慮事項	「サラサラだね」「トロトロだ」と表現豊かに言葉かけしながら、無理なく感触を楽しめるようにする
準備物	砂場セット、水

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	「ワンワン」や「ブップ」等知っている物を言葉にする
配慮事項	「ワンワンだね」「ブップいたね」と同じ言葉を繰り返すことで、伝わる喜びに繋げていく
準備物	絵本、２ピースパズル、ブロック

7/12(金)

晴

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	よじ登ったりおりたり、くぐったりしながら遊ぶ
配慮事項	バランスを崩してしまうこともあるため、側で遊びの楽しさに共感しながら様子に応じて体を支える
準備物	マット、巧技台、トンネル、布

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	動物の真似をして体を動かすことを楽しむ
配慮事項	想像しやすい動物を保育者が体を大きく動かして見せることで興味や体を動かす意欲に繋げていく
準備物	マット、巧技台、トンネル、布

週の評価（２週目）

今週は初めて水遊びを取り入れることが出来た。緊張する子、周りの様子を見ている子、積極的に水に触れる子、様々な姿が見られた。一人ひとりが安全に無理なく水に触れられるよう、玩具やタライ等を用意したり保育者が側で遊びを示していった。引き続き、一人ひとりの様子に合わせ安心して水遊びが出来るようにしていく。

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７月・１歳児・３週目の週案

週のねらい（３週目）

保育者や友達と関わりながら、好きな遊びを楽しむ（教育）
小まめな着替えや水分補給を行い、心地よく過ごせるようにする（養護）

7/15(月)

晴

場所	園庭
内容	シャボン玉遊び
ねらい	シャボン玉を見たり追いかけたりすることを楽しむ
配慮事項	シャボン玉を作る時は追いかけることによる子ども同士の衝突に留意していく
準備物	シャボン玉液、水分補給セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	好きな遊びを見つけてじっくりと遊ぶ
配慮事項	一人で遊んでいる時はそっと見守り、保育者の反応を求める時はすぐに応えて遊びの充実や集中力に繋げていく
準備物	ブロック、ままごと、ぬいぐるみ、ブロック、積み木

7/16(火)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	公園の遊具で遊ぶことを楽しむ
配慮事項	遊び慣れない遊具のため、遊び方をその都度丁寧に伝えながら遊ぶ楽しさに繋げていく
準備物	バギー、散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	好きな遊びを通して友達と関わろうとする
配慮事項	「○○ちゃんと一緒だね」と友達への興味に繋がるよう言葉かけしたり、関わりを援助したりする
準備物	ままごと、絵本、ブロック

7/17(水)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	水をすくったり落としたりすることを楽しむ
配慮事項	水遊び用の玩具を種類豊富に用意し、様々な遊び方を通して水の性質に触れられるようにする
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	保育者や友達の動きを真似しながら遊ぶことを楽しむ
配慮事項	様々な体の動きを経験できるよう関わりながら、一緒に体を動かす面白さや楽しさに共感する
準備物	マット、巧技台、トンネル、はしご

7/18(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びに期待を持ち、保育者と一緒に支度をする
配慮事項	「プール入ろう。○○脱げるかな」と言葉かけし、簡単な着脱に取り組めるようにする
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	好きな空間で好きな遊びや興味がある遊びをする
配慮事項	興味関心に合う様々な遊びを設定したり、保育者が遊びに誘いかけて興味に繋げていく
準備物	巧技台、マット、絵本、ブロック、電車、ままごと

7/19(金)

晴

場所	保育室
内容	春雨遊び
ねらい	春雨の感触を楽しみながら遊ぶ
配慮事項	「ツルツルだね」「冷たい？温かい？」「長いね」等と感触を言葉にして関わっていく
準備物	春雨、食紅、シート、カップ、フォーク

雨

場所	保育室
内容	春雨遊び
ねらい	いろいろな色の春雨に興味を持って遊ぶ
配慮事項	「ピンクだね」「青色はどれかな」「黄色とピンクが混ざったね」と色に対する興味に繋げていく
準備物	春雨、食紅、シート、カップ、フォーク

週の評価（３週目）

自分が気になる玩具や遊具等で遊ぶ中で友達に玩具を渡したり、手を繋いだりしながら触れ合いを喜ぶ姿が見られていた。「おもちゃどうぞってしてくれたんだね」「○○ちゃんと一緒で楽しいね」と笑顔で言葉かけしたり、保育者が友達と触れ合えるような遊びを提供してきた。友達と過ごす楽しさを感じられるよう関わっていく。

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７月・１歳児・４週目の週案

週のねらい（４週目）

夏ならではの自然に触れ、興味を持つ（教育）
夏季の気候や衛生に配慮して、ゆったりと心地よく過ごす（養護）

7/22(月)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏野菜に興味を持ち、見たり触れたりする
配慮事項	年上の子達が栽培している野菜をじっくりと見る時間を設け、指差しや言葉を笑顔で受け止めていく
準備物	水分補給セット

雨

場所	ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	様々な遊びに主体的に関わる
配慮事項	運動遊びや構成遊び、ままごと遊び等様々なコーナーを用意し、一人ひとりの興味を刺激出来るようにする
準備物	巧技台、マット、トンネル、絵本、ブロック、ままごと

7/23(火)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	好きな玩具を使って水遊びを楽しむ
配慮事項	身近な素材を使って玩具を作成し、種類豊富に玩具を用意しておく
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	玩具を詰めたり出したりしながら遊ぶことを楽しむ
配慮事項	集中して遊べる環境を用意し、「たくさん入ったね」と笑顔で認めて楽しさや集中力に繋げる
準備物	バッグ、カゴ、ブロック、ボール、ままごと

7/24(水)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の植物や生き物に興味を持つ
配慮事項	導入として夏の絵本を読み聞かせ、戸外で実際に見たり触れたりする中で関心を高めていく
準備物	夏に関する絵本、水分補給セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	日々の生活の再現遊びを楽しむ
配慮事項	保育者が普段の食事や睡眠、着替え等を遊びに取り入れることで興味や楽しさに繋げる
準備物	ままごと、エプロン、ぬいぐるみ、ぬいぐるみ用服・布団

7/25(木)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	公園の自然に興味を持ち、見つめたり指差ししたりする
配慮事項	公園の事前下見を行い、蜂やハチの巣等に留意し安全な環境の中で公園での新しい出会いを楽しめるようにする
準備物	バギー、散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

雨

場所	ホール
内容	踊り・体操
ねらい	全身を動かして踊ることを楽しむ
配慮事項	自由に体を動かす姿を笑顔で認めたり、戸惑う子の側で踊ることで安心感に繋げる
準備物	音源、ホールの温度確認をしておく

7/26(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	安心した気持ちでプール遊びを楽しむ
配慮事項	ダイナミックに遊ぶ子と顔に水がかかるのが嫌な子がいるため、それぞれが安心して遊べるように場所を分ける
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	感触遊び
ねらい	様々な布や紙等に触れて遊ぶことを楽しむ
配慮事項	安全に遊べる素材を用意し、「ツルツルだね」「フワフワしてるね」等と感触を言葉にして伝えていく
準備物	オーガンジー、バスタオル、フェイスタオル、折り紙、段ボール、新聞紙、カゴ

週の評価（４週目）

暑さ指数を確認し戸外で過ごせる日は園庭遊びや散歩を取り入れ、夏の自然に触れられるようにした。日頃から夏の絵本を読み聞かせてきたこともあり、花や野菜等を指差ししたり、言葉にする様子が見られたため、見たり触れたりできるよう関わった。連日の暑さによる疲れに配慮し、無理のない生活を送れるようにしていく。

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７月・１歳児・５週目の週案

週のねらい（５週目）

汗をかいたら着替え、心地よく過ごす（養護）
保育者や友達と夏の遊びを共に楽しむ（教育）

7/29(月)

晴

場所	園庭
内容	砂遊び
ねらい	砂や泥をすくったり、崩したりしながら遊ぶ
配慮事項	「サラサラだね」「壊れたね」「トロトロだ」等と砂や泥が持つ特性を分かりやすい言葉にしながら伝えていく
準備物	砂場セット

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	水分補給や休息を取りながら元気に遊ぶ
配慮事項	小まめな水分補給を行ったり、必要であれば衣服交換をして快適に過ごせるようにする
準備物	マット、トンネル、巧技台、音源、水分補給セット

7/30(火)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	友達と一緒に水遊びをすることを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの遊ぶ様子を複数人の保育者で見守りながら安全な環境を整え、楽しさに共感していく
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び（なぐり描き・シール）
ねらい	なぐり描きをしたりシールを貼ることを楽しむ
配慮事項	クレヨンやシールを口に入れてしまわないよう見守りながら、保育者も一緒に遊び、楽しさを共有していく
準備物	画用紙、クレヨン、貼ったり剥がしやすいサイズのシール

7/31(水)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	水遊びの後の疲れに配慮し、無理なく過ごす
配慮事項	様子に合わせて食事や睡眠の時間を調整し、心地よく過ごせるようにする
準備物	水遊び用玩具、水遊びセット（着替え、タオル）、プール、タライ、足ふきマット、温度計、室内のエアコンを消しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	簡単な言葉のやり取りを楽しむ
配慮事項	はっきりとした言葉で関わり、言葉かけをたくさん持ちながらやりとりや語彙の増加に繋げていく
準備物	ブロック、積み木、車、ままごと

8/1(木)

晴

場所	テラス
内容	製作（フィンガーペイント）
ねらい	開放的な環境の中、絵の具を使って遊ぶ楽しさを味わう
配慮事項	「ヌルヌルするね」「○色だよ」「たくさんペッタンしたね」と保育者も一緒に楽しんでいく
準備物	絵の具、シート、模造紙、絵の具、トレイ、個人の着替え、シャワーを浴びる用意をしておく

雨

場所	保育室
内容	製作（フィンガーペイント）
ねらい	色々な色に興味を持ち、積極的に触れて遊ぶ
配慮事項	「赤だね」「混ざると○色になったね」と言葉かけしながら色の認識や興味に繋げる
準備物	絵の具、シート、模造紙、絵の具、トレイ、個人の着替え、シャワーを浴びる用意をしておく

8/2(金)

晴

場所	保育室
内容	寒天遊び
ねらい	寒天を手で崩したり、混ぜたりすることを楽しむ
配慮事項	「小さくなったね」「色が混ざって綺麗だね」等と姿に合わせて言葉かけしながら感触を楽しめるようにする
準備物	寒天、食紅、トレイ、カップ、スプーン、シート

雨

場所	保育室
内容	寒天遊び
ねらい	身近な物に見立てて遊ぶことを楽しむ
配慮事項	容器やスプーン等を用意し、「かき氷みたい」「アイスかな」等と見立てながら関わり、想像力を育んでいく
準備物	寒天、食紅、トレイ、カップ、スプーン、シート