【デモページ｜7月・3歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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7月・3歳児・1週目の週案
7月・3歳児・2週目の週案
7月・3歳児・3週目の週案
7月・3歳児・4週目の週案
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7月・3歳児・1週目の週案

週のねらい（1週目）

衣類の着脱やものの片付けなど、身の回りのことを自分でしようとする（養護）
製作を通して七夕の行事に親しみを持つ（教育）

6/30(月)

晴

場所	保育室
内容	七夕製作（折り紙、ハサミ）
ねらい	折り紙を折ったり、切ったりして短冊を作ることを楽しむ
配慮事項	少人数ずつ折り紙の折り方を丁寧に伝え、必要に応じて手を添えて一緒に折りながら、自分でできた嬉しさを感じられるようにする
準備物	折り紙、ハサミ、シール、マーカー、見本、七夕の絵本

雨

場所	保育室
内容	七夕製作（折り紙、ハサミ）
ねらい	ハサミを使うことに自信を持つ
配慮事項	切る線を書いておいたり、利き手に合わせたハサミを用意しておいたりすることで、切りやすい環境を整える
準備物	折り紙、ハサミ、シール、マーカー、見本、七夕の絵本

7/1(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	着替えをしたり水分補給をしたりしながら、夏の過ごし方を知る
配慮事項	着替えや水分補給をする理由を伝えながら声がけし、自分で行動できるように援助していく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちと一緒に好きな遊びを楽しむ
配慮事項	好きな遊びを友だちと一緒に楽しみながら、遊びを発展させていけるように必要に応じて仲立ちしていく
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル

7/2(水)

晴

場所	ホール
内容	七夕の飾りつけ
ねらい	自分が好きな場所に飾ることを楽しむ
配慮事項	一人ひとりが好きな場所に飾れるよう援助し、喜びにつなげていく
準備物	笹、短冊、楽譜、ピアノ

雨

場所	ホール
内容	七夕の飾りつけ
ねらい	飾り付けや歌を通して七夕に興味を持つ
配慮事項	七夕の歌をうたったり、由来をわかりやすく伝えたりすることで、季節の行事に興味を持てるようにする
準備物	笹、短冊、楽譜、ピアノ

7/3(木)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	思い切り体を動かして遊ぶことを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの顔色や様子を把握し、こまめに休息や水分補給の声がけをしていく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	自分のイメージを形にしようとする
配慮事項	「〇〇したい」という気持ちを受け止めて、形にできるよう援助したり必要なものを揃えたりしていく
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/4(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	保育者や友だちと体を動かして遊ぶことを楽しむ
配慮事項	簡単な鬼遊びやボール遊び等を提案しながら、体を動かす楽しさに共感していく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	跳び箱や平均台に興味を持ち、積極的に体を動かして遊ぶ
配慮事項	やりたがらない様子の子には、できそうな内容を取り入れながら、無理なく興味や自信につなげていく
準備物	跳び箱、平均台、マット

週の評価（1週目）

七夕の製作を通して季節の行事に触れることができた。笹の葉が飾られたことに興味を持ち、七夕の製作に意欲的な姿が見られていた。製作では、切りやすいような準備と援助を行うことで笑顔が見られたため、今後も意欲や自信につながるよう関わっていきたい。

7月・3歳児・2週目の週案

週のねらい（2週目）

水遊びの用意など夏の生活の仕方を知り、自分でやろうとする（養護）
保育者や友だちと一緒にいろいろな遊びに挑戦する（教育）

7/7(月)

晴

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	七夕会に参加し、由来を知る
配慮事項	一人ひとりが気づいたことや考えを話す姿を認めながら、七夕に対する関心につなげていく
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、流しそうめん

雨

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	七夕の雰囲気を感じながら、流しそうめんを食べる楽しさを味わう
配慮事項	いつもと違う楽しさに共感しながら、一人ひとりの食事の様子を見守っていく
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、流しそうめん

7/8(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの支度や約束事を知る
配慮事項	保育者が実際に支度を見せながら理解につなげ、一人ひとりの様子に合わせて声がけをしていく
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	自分の気持ちを伝えたり、友だちの気持ちを聞いたりする
配慮事項	一方的になっているときは、落ち着いて相手の話を聞けるように仲立ちし、わかりやすく気持ちを代弁する
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/9(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水の気持ち良さを味わいながら遊ぶ
配慮事項	「冷たくて気持ちいいね」と共感し、水に抵抗がある子には、側で一緒に遊びながら安心できるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	氷の感触や特徴に気づく
配慮事項	感じたことを言葉にする姿を認め、不思議に思ったことは一緒に考えながら探求心につなげていく
準備物	氷、スプーン、トレイ、カップ、シート

7/10(木)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	友だちと一緒に散歩に出かけたり、遊具で遊んだりすることを喜ぶ
配慮事項	友だちと会話をしたり、一緒に遊んだりする姿を温かく見守り、楽しさに共感していく
準備物	散歩セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	自分が憧れる人物になりきってごっこ遊びをすることを楽しむ
配慮事項	気持ちが高まり、相手を叩いたり蹴ったりするときは、楽しいごっこ遊びの仕方について一緒に考えられるように関わる
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/11(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	水を使って地面に絵を描くことを楽しむ
配慮事項	砂の色の変化や水が作る線、模様に気づけるように声がけし、水を使った遊びを楽しめるようにする
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	椅子取りゲーム
ねらい	音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ
配慮事項	最初は全員が座れるように椅子を用意し、音楽に合わせて座る楽しさを経験してから椅子を減らしていく
準備物	椅子、音源

週の評価（2週目）

今年度初めてのプール遊びを行った。プール遊びに気持ちが高まる様子が見られていたため、落ち着いた雰囲気の中で準備の仕方や約束事などを伝えた。今後も引き続き伝えて理解につなげていく。ダイナミックに遊ぶ子がいる一方で、水が苦手な子もいるため、一人ひとりが安心して遊べるよう関わっていきたい。

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7月・3歳児・3週目の週案

週のねらい（3週目）

玩具や身近な素材を使って表現することを楽しむ（教育）
水・泥の感触を味わい、心地良さを感じながら遊ぶ（教育）

7/14(月)

晴

場所	園庭
内容	砂・泥遊び
ねらい	砂や泥の特性を感じながら遊ぶ
配慮事項	「どんな風になったかな？」と変化について考えたり、気づいたりできるよう関わる
準備物	園庭遊びセット、砂遊びセット

雨

場所	保育室
内容	スライム遊び
ねらい	スライムに興味を持ち、感触を楽しむ
配慮事項	じっくりと感触を楽しめるような環境を設定し、一人ひとりが感じたことに共感していく
準備物	シート、スライム、スプーン、フォーク、カップ

7/15(火)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	交通ルールを意識し、守りながら歩こうとする
配慮事項	散歩に行く前に交通ルールについて確認し、意識しながら歩けるように声がけしていく
準備物	散歩セット

雨

場所	ホール
内容	体操・運動遊び
ねらい	音楽や用具に合わせて全身を動かすことを楽しむ
配慮事項	保育者が楽しそうに体を動かす姿を示すことで、興味や楽しさにつなげていく
準備物	音源、マット、巧技台、トンネル

7/16(水)

晴

場所	保育室
内容	製作（吹き絵）
ねらい	線が広がるおもしろさを味わう
配慮事項	驚きや感動を大切に、気持ちに寄り添いながら吹き絵の楽しさにつなげていく
準備物	画用紙、絵の具、ストロー、見本

雨

場所	保育室
内容	製作（吹き絵）
ねらい	吹く力を調整しながら描く
配慮事項	いろいろな方法を試している姿を見守り、「〇〇したらこうなったね」と認めることで気づきにつなげていく
準備物	画用紙、絵の具、ストロー、見本

7/17(木)

晴

場所	テラス
内容	水遊び（洗濯ごっこ）
ねらい	友だちと一緒に水を使ったごっこ遊びを楽しむ
配慮事項	楽しさに共感しながら、友だちとのやりとりをしたり、ごっこ遊びが広がったりするよう関わる
準備物	プールセット、遊び用のタオル、洗濯バサミ

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	氷を使って絵を描くことを楽しむ
配慮事項	直接氷に触れることを嫌がる子には、布やトレイ等を使って無理なく遊びを楽しめるようにする
準備物	氷、スプーン、トレイ、カップ、シート、画用紙、布

7/18(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水に触れて遊ぶ中で水の特徴に気づく
配慮事項	遊びの中で、水の特徴に気づく姿を見守り、おもしろさや興味につながるように関わる
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	夏の図鑑や短い物語を見ることを楽しむ
配慮事項	言葉・物語のおもしろさに共感しながら、興味を持てるような絵本や図鑑を用意していく
準備物	絵本、図鑑、ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

週の評価（3週目）

晴天が続き、夏ならではの遊びをたくさん行うことができた。楽しさに共感したり、保育者が無理なく誘いかけたりすることで夏の遊びを楽しめるよう関わった。引き続き、一人ひとりの様子を丁寧に観察しながら、満足感や充実感を味わえるよう関わっていきたい。

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7月・3歳児・4週目の週案

週のねらい（4週目）

夏ならではの遊びを存分に楽しむ（教育）
友だちと一緒に遊ぶ楽しさを経験する（教育）

7/21(月)

晴

場所	ホール
内容	製作（水遊びの玩具作り）
ねらい	好きな絵を描いたり、好きなようにテープを貼ったりすることを楽しむ
配慮事項	思い思いに作る姿を温かく認め、表現する力や考える力につなげていく
準備物	紙皿、スズランテープ、マジック、テープ、見本

雨

場所	ホール
内容	製作（水遊びの玩具作り）
ねらい	水遊びに期待を持ちながら製作する
配慮事項	「遊ぶのが楽しみだね」と声がけし、水遊びに苦手意識がある子も期待を持てるようにしていく
準備物	紙皿、スズランテープ、マジック、テープ、見本

7/22(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	自分で作った玩具を浮かべて遊ぶことを楽しむ
配慮事項	「〇〇さんの△△浮いたね」「揺れてるね」と自分で作ったもので遊ぶ喜びや楽しさにつなげる
準備物	プールセット、製作した水遊び玩具

雨

場所	ホール
内容	ボールリレー
ねらい	同じグループの友だちとボールを運ぶことを楽しむ
配慮事項	「お友だちに合わせてゆっくり歩いてみよう」と声がけをしながら、達成感や友だちと協力する気持ちにつなげていく
準備物	ビーチボール、大判のタオル

7/23(水)

晴

場所	園庭
内容	シャボン玉遊び
ねらい	吹く息を調整しながらシャボン玉を作ることを楽しむ
配慮事項	「優しくフーッってしてごらん」「大きいね」と様子に合わせて声がけし、作ることができた喜びに共感する
準備物	園庭遊びセット、いろいろな形を作ったワイヤー

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	場面に応じた言葉を使ってやりとりをしようとする
配慮事項	自分で考えて思いを言葉にする姿を見守りつつ、嫌な言葉を使っているときは、言葉の意味や言われたときの気持ちを伝えていく
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/24(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	玩具を使ったり、体全体で水に触れたりすることを楽しむ
配慮事項	さまざまな玩具を用意しておき、水に触れて遊ぶ楽しさを感じられるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	好きな遊びや友だちと同じ遊びをすることを楽しむ
配慮事項	自分から遊び出せないときは、保育者が興味を引き出せるような関わりをし、好きな遊びを見つけられるように援助する
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/25(金)

晴

場所	園庭
内容	ボディーペイント
ねらい	絵の具の感触を味わいながら遊ぶ
配慮事項	手足で絵の具に触れるおもしろさに共感しながら、直接絵の具を触れることが嫌な子にはローラーやスポンジ等を用意する等、無理なく参加できるように工夫する
準備物	園庭遊びセット、汚れても良い衣服、絵の具、トレイ、シート、模造紙、段ボール、スポンジ、ローラー

雨

場所	保育室
内容	絵の具遊び
ねらい	手や筆、ローラー等で描くことを楽しむ
配慮事項	筆やローラー等の扱い方について伝え、道具を安全に使おうという気持ちにつなげていく
準備物	絵の具、トレイ、シート、ローラー、筆、画用紙

週の評価（4週目）

プール遊びを楽しめた週となった。準備にも慣れてきて意欲的に支度をしたり、ほとんど一人で着脱したりすることができるようになった。自分たちで玩具を製作したことで、水遊びに緊張していた子も遊ぶことを楽しめていたことは良かった。今後も水に安心して触れたり、水の心地良さを実感したりできるよう関わっていきたい。

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7月・3歳児・5週目の週案

週のねらい（5週目）

夏野菜に親しみ、収穫や世話を喜んで行う（教育）
夏の自然事象や生き物に興味・関心を持つ（教育）

7/28(月)

晴

場所	テラス
内容	色水遊び
ねらい	色水を作ったり、ごっこ遊びをしたりすることを楽しむ
配慮事項	色水を作る様子を示したり、子どもの発想を受け止めたりして、遊びが広がるように援助する
準備物	絵の具、透明カップ、水、テーブル

雨

場所	保育室・ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	好きな場所で、気が合う友だちと一緒に遊ぶことを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの遊ぶ様子や友だちとの関わり等を見守り、楽しさに共感していく
準備物	巧技台、マット、ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/29(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの約束事を守り、楽しく過ごす
配慮事項	約束を守ることが楽しいプール遊びにつながっていることを感じられるように働きかけていく
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちと楽しさや嬉しさを共感しながら遊ぶ
配慮事項	友だちと気持ちを共有し合っている様子を温かく見守り、一人で遊んでいるときは無理なく友だちとの関わりを援助する
準備物	ブロック、お絵描きセット、ままごとセット、パズル、粘土

7/30(水)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	ホースから出る水をくぐったりジャンプしたり、浴びたりする
配慮事項	子ども同士が衝突することがないよう見守りながら、水に触れる楽しさに共感していく
準備物	園庭遊びセット、ホース、着替え、タオル

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	生き物を観察したり、図鑑と見比べたりする
配慮事項	気づいたことに共感したり、疑問に思うことはすぐに調べたりできるよう図鑑を用意する
準備物	飼育かご、図鑑、ルーペ

7/31(木)

晴

場所	園庭
内容	野菜の収穫
ねらい	世話をしてきた野菜を収穫することの喜びを味わう
配慮事項	全員が収穫体験できるよう関わり、収穫する喜びや夏野菜に対する関心につなげていく
準備物	園庭遊びセット、袋、図鑑、ボウル

雨

場所	テラス
内容	野菜の収穫
ねらい	野菜を洗ったり、調理してもらったりし、食べることに興味を持つ
配慮事項	目の前で簡単に調理してもらい、食べる時間を設けることで食事への意欲につなげる
準備物	袋、図鑑、ボウル

8/1(金)

晴

場所	保育室
内容	野菜の絵を描く
ねらい	収穫した野菜を絵で表現する
配慮事項	一人ひとりの表現の仕方を認め、喜びにつなげたり、様子に応じて安心して描いたりできるよう声がけする
準備物	お絵描きセット、マーカー、収穫した野菜、図鑑

雨

場所	保育室
内容	野菜の絵を描く
ねらい	夏野菜に対する関心を深める
配慮事項	見て触れて食べて描くことを通して、新しい気づきや疑問につなげていく
準備物	お絵描きセット、マーカー、収穫した野菜、図鑑