【デモページ|7月・5歳児】週案の文例【おまもりプラス】

2024年6月1日

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7月・5歳児・1週目の週案

週のねらい(1週目)

  • こまめな水分補給を行い、自ら健康に気をつけようとする(養護)
  • 七夕に向けて願いごとを考え、文字や絵で表現しようとする(教育)

7/1(月)

場所 テラス
内容 七夕の製作(にじみ絵)
ねらい 絵がにじんでいく様子を楽しむ
配慮事項 順番に霧吹きを使い、様子に合わせて手を添えながら線がにじんでいく面白さを感じられるようにする
準備物 水性ペン、画用紙、霧吹き、テーブル、ふきん、シート、見本、七夕に関する絵本

場所 保育室
内容 七夕の製作(にじみ絵)
ねらい 七夕の願い事や自分の名前を書いてみようとする
配慮事項 一人ひとりの思いや様子に合わせて書く喜びを味わえるよう援助していき、文字への興味に繋げていく
準備物 水性ペン、画用紙、霧吹き、テーブル、ふきん、シート、見本、七夕に関する絵本

7/2(火)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 夏の病気や過ごし方を知る
配慮事項 絵本や紙芝居で夏の病気や予防の仕方を伝えてから戸外に出て、遊びや生活の中で意識出来るようにする
準備物 絵本、紙芝居、水分補給コーナー

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 水分補給や着替えを行い、快適に過ごそうとする
配慮事項 汗をそのままにしてしまう時は汗の始末について個別に声がけし、心地よさを感じられるようにする
準備物 水分補給コーナー、好きな遊びを取り出せるようにしておく

7/3(水)

場所 ホール
内容 七夕の飾り付け
ねらい 七夕の行事に興味を持ち、喜んで飾る
配慮事項 飾り付けたい場所を聞き、自分で飾れるように援助しながら喜びに繋げる
準備物 笹、短冊、七夕に関する絵本、ピアノ、楽譜

場所 ホール
内容 七夕の飾り付け
ねらい 友達や異年齢児の願いごとに興味を持つ
配慮事項 平仮名を自分で読んだり、「なんて書いてある?」という言葉を受け止めながら、関心や七夕への期待に繋げる
準備物 笹、短冊、七夕に関する絵本、ピアノ、楽譜
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週の評価(1週目)

七夕の行事に興味を持ち、文字や絵をかくことに意欲的だったため、様子に合わせて関わり満足感や七夕への期待に繋げた。にじみ絵を喜んでいたため、製作後も遊べる環境を整えて楽しさに繋げている。今月は年長児ならではの行事が控えているため、全員が参加出来るよう十分な体調管理を行っていく。

 

7月・5歳児・2週目の週案

週のねらい(2週目)

  • 様々な友達と関わりを持ち、思いを伝え合いながら遊ぼうとする(教育)
  • プール遊びの準備など夏の生活の仕方を知り、自分から進んで行おうとする(養護)

7/8(月)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい プール遊びの支度が分かり、自分でやってみようとする
配慮事項 自分で支度したり、友達に手伝ってもらう姿を見守り、出来た姿を大いに認めていく
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい やりたい遊びをする中で友達と気持ちを伝え合う
配慮事項 子ども同士の関わりを見守りながら、必要に応じて自分の気持ちを言い出せるような援助をする
準備物 ブロック、お絵描き、人形、ビーズ

7/9(火)

場所 園庭
内容 水遊び
ねらい くぐったりジャンプしたり、的当てをしながら水で遊ぶことを楽しむ
配慮事項 水との関わりを見守りながら、楽しさや気持ち良さ、達成感等に共感していく
準備物 チューブの容器、新聞紙、トレイ、ペットボトル

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 好きな遊びを継続して楽しむ
配慮事項 玩具の独占に繋がらないよう遊びを見守っていき、保管スペースを設けることで継続して遊べるようにする
準備物 ブロック、ビーズ、電車、ハウス、人形

7/10(水)

場所 ホール
内容 体操・集団遊び(ドッジボール)
ねらい 友達と一緒に体操やゲームで体を動かすことを楽しむ
配慮事項 新しい体操は恥ずかしさや戸惑う姿も見られるため、保育者が楽しそうに踊ったり、繰り返し踊る機会を設ける
準備物 音源、線を引いておく

場所 ホール
内容 体操・集団遊び(ドッジボール)
ねらい ドッジボールのルールが分かる
配慮事項 図を書いたり、保育者が実際に動いて見せながらルールを分かりやすく伝えて興味や理解に繋げる
準備物 音源、線を引いておく

7/11(木)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 水の気持ち良さを味わいながら遊ぶ
配慮事項 「外が暑いから水が気持ち良く感じるね」と言葉かけしたり、子どもが感じたことに共感していく
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 ホール
内容 サーキット遊び
ねらい 全身を使って遊ぶことを楽しみ体を動かすことに自信を持つ
配慮事項 用具の組み合わせ方や難易度を変えながら、挑戦意欲や運動発達に繋げていく
準備物 はしご、マット、鉄棒、巧技台、フラフープ

7/12(金)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 体を動かしたり、自然に触れたりしながら好きな遊びを楽しむ
配慮事項 一人ひとりが興味がある遊びを把握し、楽しさに共感したり、全体活動に繋げていく
準備物 日陰になる場所を把握しておく、水分補給コーナー

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしながら遊びを広げる
配慮事項 相手の話を遮ってしまったり、遊びに夢中になって聞いていない時は、相手の気持ちを聞けるように関わる
準備物 好きな遊びや道具を取り出せるようにしておく

週の評価(2週目)

暑い日が続き、水遊びやプール遊びを喜び意欲的に支度をする様子が見られていた。様々な友達の様子を見て積極的に水に触れる子や新しい遊びを始める子がいたため、楽しさに共感したりクラス全体の遊びとして取り入れてきた。繰り返し約束事を伝えながら、安全に楽しく水に触れられるよう進めていきたい。

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7月・5歳児・3週目の週案

週のねらい(3週目)

  • 夏野菜の収穫を行い、最後まで育てた達成感や収穫できた嬉しさを感じる(教育)
  • 自分の思いなどを出しながら友達と一緒に遊ぶ楽しさを味わう(教育)

7/15(月)

場所 園庭
内容 夏野菜の収穫・調理
ねらい 育てた野菜を収穫する喜びを味わう
配慮事項 事前に収穫が出来る色や大きさ等を子どもと調べておき、収穫を楽しみに出来るようにする
準備物 図鑑、ボウル、包丁、まな板、テーブル

場所 園庭
内容 夏野菜の収穫・調理
ねらい 野菜を洗ったり、切ったりし、食べることを楽しむ
配慮事項 自分達で調理が難しい物は、その場で調理員に簡単な調理をしてもらう機会を設け、食への関心に繋げる
準備物 図鑑、ボウル、包丁、まな板、テーブル

7/16(火)

場所 保育室
内容 絵画活動(夏野菜)
ねらい 夏野菜を絵で表現することを楽しむ
配慮事項 「○○の部分だね」「美味しそうに描けてるよ」等と認めながら表現する自信に繋げる
準備物 画用紙、絵の具、クレヨン

場所 保育室
内容 絵画活動(夏野菜)
ねらい 実や葉、種を色や形、大きさ等の様々な視点から観察する
配慮事項 種を取り出しておいたり、野菜を様々な形に切っておいた物を用意し、野菜への関心に繋げられるようにする
準備物 画用紙、絵の具、クレヨン

7/17(水)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 友達と一緒に全身で水に触れたり、水を使ってごっこ遊びを楽しむ
配慮事項 ダイナミックに遊ぶ子とじっくりと遊ぶ子がいるため、それぞれが存分に楽しめるよう空間や時間を分ける
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい イメージを膨らませながらブロックや粘土、絵で表現することを楽しむ
配慮事項 こだわっているところを具体的に認めていくことで喜びや想像力に繋げていく
準備物 ブロック、粘土、お絵描き

7/18(木)

場所 保育室
内容 お泊まり保育について
ねらい お泊り保育に興味を持つ
配慮事項 前年度までの動画や写真を用意しておき、分かりやすく知らせ興味や期待に繋げていく
準備物 これまでのお泊り保育の写真や動画

場所 保育室
内容 お泊まり保育について
ねらい やってみたい活動について意見を出したり、友達の意見を聞いたりする
配慮事項 グループごとに話し合う時間を設け、一方的な意見になったり話出せない子がいないか確認していく
準備物 これまでのお泊り保育の写真や動画

7/19(金)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 夏の日差しの中で遊ぶ楽しさを味わう
配慮事項 保育者も一緒に遊びながら楽しさや発見を共有したり、戸外で遊ぶ開放感に共感していく
準備物 水分補給コーナー、ボール、ゴール、三輪車、スクーター

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 友達を誘ったり誘われたりしながら遊ぶことを楽しむ
配慮事項 友達の様子が気になっているものの遊びに加われない子は、保育者が無理なく援助していく
準備物 好きな玩具や道具を取り出せるようにしておく

週の評価(3週目)

夏野菜を収穫することができ、目の前で実際に調理してもらうことで苦手な野菜にも挑戦しようとする姿が見られ、食育活動の大切さを実感した。引き続き、最後まで世話をしていきたい。今週はお泊り保育について話す時間を設けた。期待したり泊まることに対する不安が見られるため、気持ちに寄り添っていきたい。

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7月・5歳児・4週目の週案

週のねらい(4週目)

  • 友達と一緒に試したり工夫したりしながら遊ぶ楽しさを味わう(教育)
  • 夏の自然事象などに興味や関心を持って調べたり観察したりする(教育)

7/22(月)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 植物や生き物の発見を喜び、観察したり遊びに取り入れる
配慮事項 発見に共感し、調べたり実験したりすることを提案しながら自然を身近に感じられるよう関わる
準備物 図鑑、ルーペ、紙コップ、虫かご

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 図鑑で得た知識を試しながら、生き物を飼育する
配慮事項 子どもの「やってみたい」という気持ちを大切にしながら一緒に飼育をして、生き物を親しむ気持ちに繋げる
準備物 飼育カゴ、飼育している生き物に関する本、ルーペ

7/23(火)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 水流やしぶきに興味を持ち、繰り返し楽しむ
配慮事項 全員で一定方向に動いたり、バタ足をしたりする時間を取り入れて水の不思議さや面白さに繋げる
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 氷遊び
ねらい 水から氷への変化や違いに気付いたり、感触を楽しむ
配慮事項 子どもと氷を作っておくことで変化や違いに気付けるよう働きかけていき、探究心や好奇心を刺激していく
準備物 氷、カップ、スプーン、シート

7/24(水)

場所 園庭
内容 園庭遊び
ねらい 夏の空や雲、気候の変化等に興味を持つ
配慮事項 夏に関する図鑑を見ながら、実際の空や雲と比べていくことで関心や知識に繋げていく
準備物 夏に関する図鑑、写真

場所 保育室
内容 室内遊び
ねらい 友達を認めたり、認めてもらいながら遊ぶことを楽しむ
配慮事項 保育者が認める姿を日々示していくことで、友達に関心を持ち認め合う姿に繋げていけるようにする
準備物 塗り絵、人形、ままごと、ブロック、ビーズ

7/25(木)

場所 保育室
内容 お泊まり保育の持ち物確認・準備
ねらい お泊まり保育に必要な物があるか確認する
配慮事項 必要な物の名前や個数等を一緒に確認したり、実際に自分で取り出したりしまったりする時間を作る
準備物 家庭で準備してきてもらった荷物、写真、イラスト

場所 保育室
内容 お泊まり保育の持ち物確認・準備
ねらい お泊まり保育の日程を聞き、期待を持つ
配慮事項 出かける場所や行う活動等について写真やイラスト等を用いながら知らせていく
準備物 家庭で準備してきてもらった荷物、写真、イラスト

7/26(金)

場所 園外、保育室
内容 お泊まり保育
ねらい 友達と園外で過ごしたり、一緒に一晩過ごす非日常を喜ぶ
配慮事項 高まる気持ちや夜になって不安な気持ち等に寄り添い、安心して過ごせるようにする
準備物 個人の荷物、外出用セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯、嘔吐処理セット等)、カレー作りで使用する食材・道具

場所 園外、保育室
内容 お泊まり保育
ねらい 自分達で作ったカレーを食べることを喜ぶ
配慮事項 包丁の使い方や危険性を丁寧に知らせて一人ずつ行いながら、全員で食事を作る楽しさや達成感に繋げていく
準備物 個人の荷物、外出用セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯、嘔吐処理セット等)、カレー作りで使用する食材・道具

週の評価(4週目)

全員がお泊り保育に参加することができた。友達と思いを共有しながら様々な活動に参加したり、一つの作品や料理を作る経験を通して友達との関係が深まったように思う。期待や不安が入り混じる姿に寄り添い安心感に繋げた。泊まる経験は子どもの自信に繋がったと感じる。お泊り保育の余韻を大切にしながら保育を行っていく。

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7月・5歳児・5週目の週案

週のねらい(5週目)

  • 夏ならではの遊びを、友達と一緒に工夫しながら楽しむ(教育)
  • 熱中症に気を付けながら活動と休息のバランスを取って健康的に過ごす(養護)

7/29(月)

場所 保育室
内容 絵画活動(お泊り保育)
ねらい お泊まり保育の印象的だった出来事を絵で表現する
配慮事項 絵を具体的に認めたり、様子に応じて側で一緒に描いたり、描く範囲を小さくし安心して描き出せるようにする
準備物 画用紙、絵の具、マーカー、お泊り保育の写真や動画

場所 保育室
内容 絵画活動(お泊り保育)
ねらい 友達や保育者と出来事を振り返り、思いを共有する
配慮事項 当日の写真や動画も用いて、楽しかった出来事を言葉で伝え合う中で描く絵をイメージ出来るようにする
準備物 画用紙、絵の具、マーカー、お泊り保育の写真や動画

7/30(火)

場所 テラス
内容 プール遊び
ねらい 約束事を守りながらプール遊びを存分に楽しむ
配慮事項 プール遊びに慣れ、約束事を守れない様子も見られてくるため、理由も考えながら約束事について確認する
準備物 水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

場所 保育室
内容 氷遊び
ねらい 氷を使ったごっこ遊びや描画遊びを楽しむ
配慮事項 子どもの発想を受け止めて必要な物を用意したり、保育者が遊び方を提案しながら遊びを広げられるようにする
準備物 食紅を入れて作った氷、カップ、スプーン、アルミホイル、チラシ、画用紙

7/31(水)

場所 公園
内容 散歩
ねらい 散歩に出かけることを喜び、公園でのびのびと遊ぶことを楽しむ
配慮事項 久しぶりの散歩になるため、丁寧に交通ルールや公園での約束事を確認し、安全に楽しく過ごせるようにする
準備物 散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

場所 保育室
内容 室内遊び(トランプ・ドミノ)
ねらい 友達と一緒に簡単なゲームを楽しむ
配慮事項 様子に応じてその都度遊び方を確認しながら、理解に繋げたり楽しさを感じられるように関わる
準備物 トランプ、オセロ、ドミノ

8/1(木)

場所 園庭
内容 泥遊び
ねらい 友達と水路や水たまりを作って遊ぶことを楽しむ
配慮事項 色々な友達や異年齢児も交えて遊びが広がっていくよう援助し、達成感や色々な友達と遊ぶ楽しさに繋げる
準備物 砂場セット、水、着替え

場所 保育室
内容 色水遊び
ねらい さまざまな色を組み合わせを楽しんだり色の関係を知る
配慮事項 色が変わる感動や驚きの体験を大切に、必要以上の助言はせず、探究心や面白さに繋げていく
準備物 透明のカップ、食紅、水、着替え、テーブル、スプーン

8/2(金)

場所 園庭
内容 水遊び
ねらい 水を使ったリレーを楽しむ
配慮事項 水を運べたことや友達と協力してゴールできたことを認め、水で遊ぶ楽しさやバランス力、協調性に繋げていく
準備物 水の残量が分かるカップ又はバケツ、白線を引いておく

場所 ホール
内容 運動遊び
ねらい 水分補給をしたり疲れたら休んだりしながら過ごす
配慮事項 ホール内の室温や湿度に留意しながら温度調節をしたり、個別に声がけしていく
準備物 跳び箱、平均台、マット、水分補給コーナー、休憩スペース

週の評価(5週目)

お泊り保育をテーマに絵画活動を行うと楽しかったことを笑顔で話したり、泊まれたことを誇らしく感じている様子が見られていた。自分に対する自信を今後の生活にも生かしたり、自信を得る経験を取り入れていきたい。疲れを考慮しながら無理なく夏の遊びを取り入れると、考えたり友達と一緒に遊びを広げる姿が見られた。

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