【デモページ｜7月・5歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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7月・5歳児・1週目の週案
7月・5歳児・2週目の週案
7月・5歳児・3週目の週案
7月・5歳児・4週目の週案
7月・5歳児・5週目の週案
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7月・5歳児・1週目の週案

週のねらい（1週目）

こまめな水分補給を行い、自ら健康に気をつけようとする（養護）
友だちと一緒にさまざまな夏の遊びを楽しみ、夏の季節を満喫する（教育）

6/30(月)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	うんていやジャングルジム等、園外ならではの遊具に挑戦し、遊ぶことを楽しむ
配慮事項	遊具の適正年齢を確認した上で挑戦しようとする気持ちを大切に援助し、“できた”という達成感や喜びにつなげる
準備物	散歩セット

雨

場所	ホール
内容	ボール遊び
ねらい	友だちと一緒にさまざまなボール遊びを楽しみながら、社会性や運動能力を高める
配慮事項	さまざまな遊び方を提案しながら、子ども自身が好きな遊び方を選んで挑戦できるよう環境を整えておく
準備物	ボール、三角コーン、フラフープ、水分補給コーナー等

7/1(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	約束事を守りながら、プール遊びを存分に楽しむ
配慮事項	約束事について丁寧に確認し、安全に楽しめるよう保育者も子ども自身も意識できるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	氷を使ったごっこ遊びや描画遊びを楽しむ
配慮事項	子どもの自由な発想を受け止め必要なものを用意し、保育者が遊び方を提案しながら遊びを広げられるようにする
準備物	食紅を入れて作った氷、カップ、スプーン、アルミホイル、チラシ、画用紙等

7/2(水)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	交通ルールや公共の場でのふるまい方を考えながら過ごす
配慮事項	久しぶりの散歩になるため、交通ルールや公園での約束事を確認し、安全に楽しく過ごせるようにする
準備物	散歩セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び（トランプ・ドミノ）
ねらい	保育者や友だちと一緒に簡単なゲームを楽しむ
配慮事項	様子に応じてその都度遊び方を確認しながら理解につなげ、楽しさを感じられるように関わる
準備物	トランプ、オセロ、ドミノ

7/3(木)

晴

場所	園庭
内容	泥遊び
ねらい	水や泥の感触を味わいながら、思い切り楽しむ
配慮事項	苦手な子には無理強いはせず、それぞれのペースで楽しめるよう配慮する
準備物	園庭遊びセット、砂場セット、水、着替え

雨

場所	保育室
内容	色水遊び
ねらい	さまざまな色の組み合わせを楽しみながら色の関係を知る
配慮事項	色が変わる感動や驚きの体験を大切に、必要以上の助言はせず、探究心やおもしろさにつなげていく
準備物	カップ、食紅、水、スプーン、タオル、着替え

7/4(金)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	水を使ったリレーを楽しむ
配慮事項	「どうしたらうまく運べるか」をみんなで考え、友だちと協力して取り組むことで、協調性を養う
準備物	園庭遊びセット、バケツ、袋、水

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	水分補給をしたり、疲れたら休んだりしながら過ごす
配慮事項	ホール内の室温や湿度に留意しながら調節を行い、休息の時間も大切にしながら活動を行う
準備物	跳び箱、平均台、マット、水分補給コーナー、休憩スペース等

週の評価（1週目）

今週からプール遊びが始まった。安全に取り組める体制を整えながら、子どもたちにも繰り返し約束事を伝え、意識づけを行っていくようにする。暑さや疲れから情緒が乱れる姿も見られている。一人ひとりの様子に合わせて対応をすると共に、子ども自身も「休息」を意識して過ごせるよう、声をかけ環境を整えていきたい。

7月・5歳児・2週目の週案

週のねらい（2週目）

プール遊びの準備等、夏の生活の仕方を知り、自分から進んで行おうとする（養護）
七夕の由来を言葉にしたり、歌に親しみうたったりする（教育）

7/7(月)

晴

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	七夕会に意欲的に参加し、七夕の雰囲気を味わう
配慮事項	歌をうたったり、知っていることを言葉にしたりする姿を受け止めていく
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、パネルシアター、短冊

雨

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	短冊の願い事をみんなの前で発表したり、友だちの発表を聞いたりする
配慮事項	友だちの発表にも興味を持ち、願い事の内容を認め合えるような声がけをする
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、パネルシアター、短冊

7/8(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの支度がわかり、自ら進んで取り組む
配慮事項	自分で支度したり、友だちに手伝ってもらったりする姿を見守り、できたことを大いに認めていく
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	好きな遊びをする中で、友だちと気持ちを伝え合う
配慮事項	子ども同士の関わりを見守りながら、必要に応じて自分の気持ちを伝えられるよう援助する
準備物	ブロック、ままごとセット、お絵描きセット、ゲーム等

7/9(水)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	くぐったりジャンプしたり、的当てをしたり、体を動かして水で遊ぶことを楽しむ
配慮事項	水との関わりを見守りながら、楽しさや気持ち良さ、達成感等に共感していく
準備物	水鉄砲やそれに代わる容器、新聞紙、タライ、ペットボトル、足ふきマット

雨

場所	保育室
内容	魚釣り遊び
ねらい	友だちと協力して、夏の遊びを楽しむ
配慮事項	子ども同士でアイデアを出し合う機会を設け、遊びを作るところからみんなで取り組んでいく
準備物	油性ペン、牛乳パック、セロファン、テープ、わりばし、紐、磁石、タライ、ざるや容器、スプーンやおたま、タオル等

7/10(木)

晴

場所	ホール
内容	体操・集団遊び（ドッジボール）
ねらい	友だちと一緒に体操やゲームで体を動かすことを楽しむ
配慮事項	保育者が思い切り楽しむことで雰囲気を盛り上げ、子どもたちの意欲や興味を高めていく
準備物	音源、ボール、水分補給コーナー

雨

場所	ホール
内容	体操・集団遊び（ドッジボール）
ねらい	ドッジボールのルールを理解し、集団遊びを楽しむ
配慮事項	手本を見せながら丁寧にルールを伝え、安全に楽しく取り組めるよう配慮する
準備物	音源、ボール、水分補給コーナー

7/11(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水の心地良さを味わいながら、思い切り楽しむ
配慮事項	得意・不得意を考慮し、時間やスペースを分ける等の工夫をしながら、一人ひとりが十分楽しめる環境を整える
準備物	プールセット

雨

場所	ホール
内容	サーキット遊び
ねらい	全身を使って遊ぶことを楽しみ、自分の体をコントロールする力を養う
配慮事項	用具の組み合わせ方や難易度に変化をつけながら、挑戦意欲や運動発達につなげる
準備物	はしご、マット、鉄棒、巧技台、フラフープ、跳び箱、水分補給コーナー等

週の評価（2週目）

暑い日が続き、水遊びやプール遊びを喜び意欲的に参加する様子が見られていた。友だちの姿から刺激を受け、苦手なことや難しいことにも挑戦する姿も見られている。今後も子ども同士でいい刺激を与え合えるような関係・雰囲気作りを意識していきたいと思う。七夕会では、保育者の話を真剣に聞き、由来に興味を示す子も多かった。人前で堂々と発表ができる子も増え、子どもたちの成長を感じる機会となった。

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7月・5歳児・3週目の週案

週のねらい（3週目）

夏野菜の収穫を行い、最後まで育てた達成感や収穫できた嬉しさを感じる（教育）
自分の思いなどを出しながら、友だちと一緒に遊ぶ楽しさを味わう（教育）

7/14(月)

晴

場所	園庭
内容	夏野菜の収穫・調理
ねらい	育てた野菜を収穫する喜びを味わう
配慮事項	事前に収穫ができる色や大きさ等を子どもたちと調べておき、収穫への期待を膨らませておく
準備物	園庭遊びセット、ざる、包丁、まな板、テーブル

雨

場所	園庭
内容	夏野菜の収穫・調理
ねらい	野菜を洗ったり、切ったりし、食べることを楽しむ
配慮事項	自分たちで調理が難しいものは、その場で調理員に簡単な調理をしてもらう機会を設け、食への関心につなげる
準備物	園庭遊びセット、ざる、包丁、まな板、テーブル、レインコート

7/15(火)

晴

場所	保育室
内容	絵画活動（夏野菜）
ねらい	夏野菜を絵で表現することを楽しむ
配慮事項	「〇〇の部分だね」「美味しそうに描けたね」等とそれぞれの表現を認め、自信へとつなげる
準備物	お絵描きセット、夏野菜、ルーペ

雨

場所	保育室
内容	絵画活動（夏野菜）
ねらい	実・葉・種を色や形、大きさ等のさまざまな視点から観察する
配慮事項	種を取り出しておいたり、野菜の中が見えるように切っておいたりし、より観察しやすいよう工夫して準備をしておく
準備物	お絵描きセット、夏野菜、ルーペ

7/16(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友だちと一緒に全身で水に触れ、水を使ってごっこ遊びを楽しむ
配慮事項	ダイナミックに遊ぶ子とじっくりと遊ぶ子がいるため、それぞれが存分に楽しめるよう空間や時間を分ける等の工夫をする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	イメージを膨らませながらブロックや粘土、絵で表現することを楽しむ
配慮事項	こだわっているところを具体的に認めていくことで、自信や喜び、想像力の向上につなげていく
準備物	ブロック、粘土、お絵描きセット等

7/17(木)

晴

場所	保育室
内容	お泊まり保育について
ねらい	お泊まり保育に興味を持つ
配慮事項	前年度までの動画や写真を用意しておき、わかりやすく知らせながら興味や期待につなげる
準備物	これまでのお泊まり保育の写真や動画

雨

場所	保育室
内容	お泊まり保育について
ねらい	やってみたい活動について意見を出したり、友だちの意見を聞いたりする
配慮事項	グループごとに話し合う時間を設け、一方的な意見になったり話し出せない子がいたりしないか確認しながら進める
準備物	これまでのお泊まり保育の写真や動画

7/18(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の日差しの中で遊ぶ楽しさを味わう
配慮事項	保育者も一緒に遊びながら楽しさや発見を共有し、戸外で遊ぶ開放感に共感していく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちを誘ったり誘われたりしながら、関わって遊ぶことを楽しむ
配慮事項	友だちの様子が気になっているものの遊びに加われない子等は、保育者が無理のない範囲で仲立ちしていく
準備物	ブロック、ままごとセット、お絵描きセット、ゲーム等

週の評価（3週目）

夏野菜を収穫することができ、目の前で実際に調理することで苦手な野菜にも挑戦しようとする姿が見られるようになった。引き続き、さまざまな食育活動を取り入れながら、子どもの成長を支えていきたいと思う。また、今週はお泊まり保育について話す時間も設けた。期待や不安等いろいろなことを感じた様子が見られた。一人ひとりに寄り添いながら、当日への期待を膨らませていきたい。

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7月・5歳児・4週目の週案

週のねらい（4週目）

お泊まり保育に期待を持ち、自分の意見を言葉にしたり友だちの意見を聞いたりする（教育）
友だちと関わる中で同じ気持ちや異なる気持ちを経験し、関係を深める（教育）

7/21(月)

晴

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	感触を味わいながら、スライムを作ることや遊ぶことを楽しむ
配慮事項	事前に子どもたちと一緒に作り方を調べ、意欲や関心を高めておく
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、ボウル、計量カップ、水性ペン、作り方を書いた紙

雨

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	スライムの材料を知り、できるまでの過程を観察する
配慮事項	材料の名前や注意点などを伝え、安全に取り組めるように留意する
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、ボウル、計量カップ、水性ペン、作り方を書いた紙

7/22(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水流や水しぶきに興味を持ち、繰り返し楽しむ
配慮事項	全員で一定方向に動いたり、バタ足をしたりする時間を取り入れ、水の不思議さやおもしろさを感じられるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	水から氷への変化や違いに気づき、その様子や感触を楽しむ
配慮事項	前日までに子どもたちと一緒に氷を作っておくことで、変化や違いに気づきやすいようにする
準備物	氷、カップ、スプーン、トレイ、タオル等

7/23(水)

晴

場所	ホール
内容	盆踊り・運動遊び
ねらい	盆踊りを通して夏の雰囲気を味わう
配慮事項	夏の風物詩であることを伝え、保育者が堂々と手本を見せながら共に楽しむことで、子どもたちの興味を引く
準備物	音源、マット、平均台、水分補給コーナー

雨

場所	ホール
内容	盆踊り・運動遊び
ねらい	好きな用具で、友だちと一緒に思い切り体を動かすことを楽しむ
配慮事項	怪我や熱中症等に十分注意しながら、安全にのびのびと活動に取り組める環境を整える
準備物	音源、マット、平均台、水分補給コーナー

7/24(木)

晴

場所	保育室
内容	お泊まり保育の準備
ねらい	お泊まり保育に必要なものがあるか確認をする
配慮事項	必要なものの名前や個数等を一緒に確認したり、実際に自分で取り出したり片付けたりする時間を作る
準備物	個人の荷物、写真、イラスト

雨

場所	保育室
内容	お泊まり保育の準備
ねらい	お泊まり保育での活動についての話を聞き、期待を膨らませる
配慮事項	出かける場所や行う活動等について、写真やイラスト等を用いてよりイメージしやすいよう工夫しながら伝える
準備物	個人の荷物、写真、イラスト

7/25(金)

晴

場所	園外、保育室
内容	お泊まり保育
ねらい	保育者や友だちと共に非日常の体験をする
配慮事項	高まる気持ちや不安な気持ち等に寄り添い、安心して過ごせるようにする
準備物	個人の荷物、散歩セット、カレー作りで使用する食材・道具

雨

場所	園外、保育室
内容	お泊まり保育
ねらい	自分たちで作ったカレーを食べることを喜ぶ
配慮事項	道具の使い方や扱い方を丁寧に知らせながら全員が調理に参加し、みんなで食事を作る楽しさや達成感を味わえるようにする
準備物	個人の荷物、散歩セット、カレー作りで使用する食材・道具

週の評価（4週目）

子どもたちもずっと楽しみにしていたお泊まり保育が行われた。期待や不安が入り混じる姿に寄り添いながら、安心感につなげることを意識して過ごした。非日常の経験を通して、友だちとの関係も深まったように思う。今回の経験は、子どもたちの自信にもつながったのではないかと感じる。お泊まり保育の余韻を大切にしながら、今後の保育を行っていきたい。

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7月・5歳児・5週目の週案

週のねらい（5週目）

夏ならではの遊びを、友だちと一緒に工夫しながら楽しむ（教育）
生き物を飼育する中で生命を感じる（教育）

7/28(月)

晴

場所	保育室
内容	絵画活動（お泊まり保育）
ねらい	お泊まり保育の印象的だった出来事を絵で表現する
配慮事項	出来事を一緒に振り返りながら、楽しい雰囲気の中で取り組めるようにする
準備物	お絵描きセット、お泊まり保育の写真や動画

雨

場所	保育室
内容	絵画活動（お泊まり保育）
ねらい	友だちや保育者と出来事を振り返り、思い出を共有する
配慮事項	当日の写真や動画も用いて、描く絵をイメージできるようにする
準備物	お絵描きセット、お泊まり保育の写真や動画

7/29(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	フラフープをくぐったり、潜ったり、バタ足をしたりする
配慮事項	一人ひとりの意欲や発達に合わせて援助を行う
準備物	プールセット、フラフープ

雨

場所	保育室
内容	微細遊び
ねらい	手先を使い、集中して遊び込む
配慮事項	好きな遊びを選びじっくりと取り組みながら、集中力や微細運動の発達を養う
準備物	パズル、紐通し、ビーズ、お絵描きセット等

7/30(水)

晴

場所	園庭
内容	色水遊び
ねらい	色の組み合わせを考え、試しながら色彩について学ぶ
配慮事項	「〇色と〇色を混ぜたらどうなるかな？」等と投げかけ、子どもたちの好奇心を刺激しながら共に取り組む
準備物	園庭遊びセット、水、スプーン、透明の容器、袋、食紅

雨

場所	保育室
内容	言葉遊び
ねらい	友だちと一緒に夏に関する言葉を考えることを楽しむ
配慮事項	少人数のグループを作り、グループごとに言葉を発表してもらうことで夏に対する興味や親しむ気持ちにつなげる
準備物	夏に関するイラスト、絵本

7/31(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	顔をつける、浮く等の技に挑戦する
配慮事項	レベルに合わせたグループに分かれ、それぞれ目標の技に挑戦できるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	製作遊び
ねらい	素材の特性を活かし、道具を使い分けながら製作活動に取り組む
配慮事項	多くの種類の素材や道具を用意し、子ども自身が選んで使えるよう環境を整えておく
準備物	お絵描きセット、ハサミ、のり、ボンド、テープ、折り紙、花紙、布等

8/1(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	植物や生き物の発見を喜び、観察したり遊びに取り入れたりする
配慮事項	発見に共感し、調べたり実験したりすることを提案しながら自然を身近に感じられるよう関わる
準備物	園庭遊びセット、ルーペ

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	図鑑で得た知識を試しながら、生き物を飼育する
配慮事項	子どもの「やってみたい」という気持ちを大切にしながら一緒に飼育をし、生き物を親しむ気持ちへとつなげる
準備物	飼育かご、飼育している生き物に関する本や図鑑、ルーペ

週の評価（5週目）

プール遊びでは、それぞれの目標に向けた練習を取り入れた。レベル別に進めることで、一人ひとりが無理なく挑戦することができたように思う。保育者間でよく連携をとり、安全面に十分配慮しながら、引き続き挑戦する時間を確保していきたい。その他の夏ならではの活動にもとても意欲的な姿勢が見られ、嬉しく思う。子ども同士の関わりも密になってきたので、うまく仲立ちをしながら、夏の思い出をたくさん残していきたい。

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