【デモページ｜7月・4歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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7月・4歳児・1週目の週案
7月・4歳児・2週目の週案
7月・4歳児・3週目の週案
7月・4歳児・4週目の週案
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7月・4歳児・1週目の週案

週のねらい（1週目）

プール遊びをするときのルールを覚え、安全に気をつけて遊ぶ（教育）
絵を描いたり、保育者に手伝ってもらいながら文字を書くことを楽しむ（教育）

6/30(月)

晴

場所	ホール
内容	七夕製作
ねらい	絵や文字で願い事を表現することを楽しむ
配慮事項	文字で表現したい気持ちを受け止めて、一緒に書いたりなぞれるようにしたりと援助しながら満足感につなげる
準備物	マーカー、短冊、折り紙、シール、見本、七夕の絵本等

雨

場所	ホール
内容	七夕製作
ねらい	作った短冊を飾り、七夕の行事を楽しみにする
配慮事項	全員が自分で飾る喜びを味わえるよう、十分な時間を確保しておく
準備物	マーカー、短冊、折り紙、シール、見本、七夕の絵本等

7/1(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	太陽の光を浴びながら体を動かして遊ぶことを楽しむ
配慮事項	暑さ指数を確認した上で戸外に出るようにし、遊ぶ時間にも配慮しながら安全で健康に過ごせるように留意する
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	自分なりに動きや取り組み方を工夫しながら楽しむ
配慮事項	初めに約束事を確認し、安全を意識しながら楽しめるようにする
準備物	跳び箱、マット、巧技台、平均台等

7/2(水)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	使った玩具や道具を進んで片付ける
配慮事項	場所を明確にしておき、整理整頓が心地良いと感じられるような言葉がけをしていく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	自然現象に興味を持つ
配慮事項	子どもたちと図鑑や絵本を使って調べてから、一緒に氷を作る準備をする
準備物	図鑑や絵本、氷、カップ、スプーン、タライ、シート

7/3(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの支度や約束事を知る
配慮事項	「～したらどうなる？」等と想像しながら考えられるよう話し、丁寧に支度や約束事を知らせていく
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	水から氷への変化や感触を楽しむ
配慮事項	前日に一緒に氷を作り、水に対する関心を深め、活動に期待を持てるようにする
準備物	氷、カップ、スプーン、タライ、シート

7/4(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	約束事を守りながら、それぞれのペースで季節の遊びを楽しむ
配慮事項	水が苦手な子もいることに配慮し、スペースや時間を分ける等して無理なく楽しめるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	自由製作（お絵描き）
ねらい	好きな素材や道具を使って、自由にイメージを表現する
配慮事項	子どもの表現が広がるよう、できるだけ多くの素材や道具を用意しておく
準備物	お絵描きセット

週の評価（1週目）

七夕製作では、文字を書くことに意欲的な姿が見られたため、一緒に取り組むことで満足感につなげた。今後も遊びの中で、自然と文字に対する興味を高められるようにしていきたい。子どもたちが楽しみにしていたプール遊びも始まった。子どもたちに繰り返し約束事を伝えていくと共に、保育者の配置や動きについてもしっかりと共有し、安全に楽しめる環境を整えていく。

7月・4歳児・2週目の週案

週のねらい（2週目）

七夕の由来を理解したり、歌をうたったりしながら雰囲気を味わう（教育）
水分補給や衣類の調整を行いながら、夏の気候の中でも健康に過ごす（養護）

7/7(月)

晴

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	歌をうたったり由来を聞いたりしながら、七夕の雰囲気を味わう
配慮事項	一緒に歌をうたい、由来について子どもが感じたことに共感しながら、七夕への関心を深めていく
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、パネルシアター、短冊

雨

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	短冊の願い事をみんなの前で発表する
配慮事項	無理強いはせず、できる子から発表していけるように配慮する
準備物	椅子、楽譜、ピアノ、パネルシアター、短冊

7/8(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	水分補給をしたり休息をとったりしながら元気に過ごす
配慮事項	熱中症について伝え、自ら行動しようとする姿につなげていき、意識できている姿を大いに認める
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	シャワー
ねらい	シャワーを浴びるときの支度や手順がわかり、進んで取り組もうとする
配慮事項	一人ひとりの様子をよく観察し、必要に応じて声がけや援助を丁寧に行っていく
準備物	着替え、タオル、足ふきマット

7/9(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水の心地良さを感じる
配慮事項	「気持ちいいね」「冷たいね」等と声がけしながら、水に触れることの心地良さに共感していく
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	フルーツバスケット
ねらい	言葉をよく聞き、それに合わせて移動する楽しさを味わう
配慮事項	移動できた喜びや移動できなかった悔しさ等に共感しながら、様子に応じて一緒に鬼役をする
準備物	椅子

7/10(木)

晴

場所	保育室
内容	製作（シャボン玉アート）
ねらい	シャボン玉が模様になるおもしろさを味わう
配慮事項	シャボン玉アートの仕方や注意点を伝えながら、安全に楽しく製作活動に取り組めるようにする
準備物	絵の具、紙コップ、ストロー、スプーン、食器用洗剤、画用紙、シート、うちわの土台、見本

雨

場所	保育室
内容	製作（シャボン玉アート）
ねらい	うちわを作り、あおぐことを楽しみ風の心地良さを感じる
配慮事項	完成した作品を見せ合いながら、実際に使うことを楽しめるようにする
準備物	絵の具、紙コップ、ストロー、スプーン、食器用洗剤、画用紙、シート、うちわの土台、見本

7/11(金)

晴

場所	テラス
内容	水・泡遊び
ねらい	泡の感触を味わい楽しみながら遊ぶ
配慮事項	気づいたことや感じたことを言葉にする姿を認め、感触や泡と水の関係に関心を持てるようにする
準備物	石鹸、タライ、カップ、スプーン、食紅

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	必要なものを作って遊ぶことを楽しむ
配慮事項	「～したい」という要求を受け止め、必要なものを一緒に考えたり調べたりしながら遊びの充実感につなげていく
準備物	ブロック、ままごとセット、折り紙、チラシ、テープ、ハサミ等

週の評価（2週目）

夏の生活について知らせると、自ら水分補給や着替えをする姿が見られた。その姿を認めることで、他児の意識にもつなげることができた。引き続き暑い夏を健康に過ごせるよう、子ども自身でも意識できるように関わっていきたい。水遊びやプール遊びでは、水に慣れている子と苦手な子がいるが、それぞれのペースで楽しむことができていた。引き続き、一人ひとりが安心して水に触れられる環境を提供していくようにする。

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7月・4歳児・3週目の週案

週のねらい（3週目）

友だちと関わって遊び、やりとりを楽しむ（教育）
自然事象や栽培物など身近な夏の自然物に興味や関心を持つ（教育）

7/14(月)

晴

場所	園庭
内容	鬼遊び（子どもたちと決める）
ねらい	体をコントロールし、鬼から逃げることを楽しむ
配慮事項	衝突や怪我に留意し、スペースの広さや人数を調整する等して安全に楽しめるようにする
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	ホール
内容	鬼遊び（子どもたちと決める）
ねらい	友だちと触れ合って遊ぶことを楽しむ
配慮事項	タッチできずにやる気をなくしてしまう子もいるため、鬼役を増やしたり保育者が一緒に遊んだりすることで意欲につなげる
準備物	水分補給コーナー

7/15(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の植物や生き物に興味を持ち、見たり触れたりする
配慮事項	友だちと発見を喜び観察する姿を見守り、気づきや疑問をすぐに調べられるよう図鑑を用意しておく
準備物	園庭遊びセット、ルーペ

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちの思いを聞き、受け入れようとする
配慮事項	相手の気持ちを考えて譲ったり、解決策を提案したりする姿を大いに認めていく
準備物	ブロック、ままごとセット、お絵描きセット、ごっこ遊びの道具等

7/16(水)

晴

場所	園庭
内容	夏野菜の収穫
ねらい	野菜を収穫し、食べることを喜ぶ
配慮事項	今まで世話してきたことや野菜の成長を振り返り、喜びや命を大切にすることを実感できるように関わる
準備物	園庭遊びセット、成長をまとめた用紙、写真、ざる

雨

場所	園庭
内容	夏野菜の収穫
ねらい	友だちと協力して野菜を収穫することを経験する
配慮事項	順番に収穫したり手を貸し合ったりし、みんなで協力して作業を進められるよう働きかけながら見守る
準備物	園庭遊びセット、成長をまとめた用紙、写真、ざる、レインコート

7/17(木)

晴

場所	保育室
内容	絵画活動（夏野菜）
ねらい	画材を使って夏野菜を描くことを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの表現方法を認め、安心してのびのびと表現できるよう関わっていく
準備物	お絵描きセット、夏野菜、ルーペ

雨

場所	保育室
内容	絵画活動（夏野菜）
ねらい	夏野菜を観察し、それぞれの違いに気づく
配慮事項	収穫した野菜や葉を並べ、大きさや色、形、種等についてじっくり観察できるようにする
準備物	お絵描きセット、夏野菜、ルーペ

7/18(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水の特性や不思議さに触れる
配慮事項	遊ぶ中で、自分の体や玩具を使って、水の動きや特性を実感できるよう働きかける
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちとイメージを共有して遊ぶことを楽しむ
配慮事項	子ども同士の関わりを温かく見守り、子どもたちのイメージを大切にしながら関わる
準備物	ブロック、ままごとセット、お絵描きセット、ごっこ遊びの道具等

週の評価（3週目）

子どもたちが楽しみにしていた野菜の収穫を行った。毎日の世話が収穫につながったことや、栽培してくれている人のおかげで日々食事ができていることを伝え、喜びや作ってくれている人への感謝の気持ちにつなげた。また、収穫した野菜をテーマに絵を描く活動も取り入れたことで、野菜への興味や関心をさらに深めることができたと感じる。今後もさまざまな体験を通して、子どもたちの好奇心や探求心を刺激していきたい。

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7月・4歳児・4週目の週案

週のねらい（4週目）

水や泥の性質に気づき、遊びを発展させることを楽しむ（教育）
夏季の生活の流れに慣れて、身の回りのことを自らやろうとする（養護）

7/21(月)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	水で虹を作ったり、空や雲の様子を観察したりすることを通して自然事象に興味を持つ
配慮事項	不思議や感動を感じられるよう働きかけ、疑問は一緒に調べていくことで自然に対する関心や知識につなげる
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	飼育している生き物を観察したり世話をしたりする
配慮事項	絵本や図鑑と生き物を照らし合わせている姿を見守り、得た情報を試すことができる環境を整える
準備物	飼育かご、ルーペ、図鑑、絵本

7/22(火)

晴

場所	ホール
内容	盆踊り・運動遊び
ねらい	盆踊りを踊り、夏の雰囲気を味わう
配慮事項	夏の風物詩であることを伝え、保育者が笑顔で踊ることで興味につなげる
準備物	音源、マット、平均台、水分補給コーナー

雨

場所	ホール
内容	盆踊り・運動遊び
ねらい	好きな用具で思い切り体を動かすことを楽しむ
配慮事項	ホール内の室温や湿度に留意しながら水分補給をこまめに行い、熱中症予防に努める
準備物	音源、マット、平均台、水分補給コーナー

7/23(水)

晴

場所	園庭
内容	泥・水遊び
ねらい	友だちと一緒にひとつのものを作ったり、ごっこ遊びをしたりすることを楽しむ
配慮事項	作る過程や完成したものを大いに認め、一緒にごっこ遊びをすることで夏の遊びを楽しめるようにする
準備物	園庭遊びセット、砂遊びセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	氷の感触を味わい、ごっこ遊びやお絵描きを楽しむ
配慮事項	氷は前日までに用意しておき、子どもたちの発想を大切にしながら遊びが発展していくよう関わる
準備物	色をつけておいた氷、スプーン、カップ、画用紙、タオル

7/24(木)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	手先の力を使いながら洗濯ごっこを楽しむ
配慮事項	絞り方や衣服の干し方等を子どもたちと考えながら取り組み、楽しく遊ぶ中で手先の発達を促していく
準備物	石鹸、衣服やハンカチ、タライ、タオル、足ふきマット、洗濯バサミ、タオルかけやピンチハンガー

雨

場所	保育室
内容	魚釣り遊び
ねらい	魚を製作したり、釣ったりすくったりすることを楽しむ
配慮事項	子どものイメージを尊重しながら保育者も参加し、遊びを盛り上げていく
準備物	油性ペン、牛乳パック、セロファン、テープ、わりばし、紐、磁石、タライ、ざるや容器、スプーンやおたま、タオル等

7/25(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プールでの約束事を守って、保育者や友だちと楽しく遊ぶ
配慮事項	必要に応じて約束事を確認しながら、子ども自身が意識して過ごせるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	絵本の物語の世界を楽しむ
配慮事項	読み聞かせ後に振り返りを行い、その世界観を遊びにつなげられるよう働きかける
準備物	絵本、ごっこ遊びの道具

週の評価（4週目）

自ら水分補給をしたり、プール遊びの支度に進んで取り組んだりする姿も多く見られるようになってきた。引き続き、習慣づくよう促していきたいと思う。プール遊びでは、活発な子とじっくり遊びたい子のスペースを分けることで各々遊びを楽しめていた。約束事が守れない姿が見られることもあるので、繰り返し伝えながら守ることの大切さを一緒に考えていく。

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7月・4歳児・5週目の週案

週のねらい（5週目）

さまざまな夏ならではの遊びに興味を持ち、遊ぶことを楽しむ（教育）
友だちに自分の気持ちを伝えたり、友だちの思いを聞いたり受け入れたりする（教育）

7/28(月)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	水のトンネルをくぐったり、水の上を跳んだりすることを楽しむ
配慮事項	保育者がさまざまな水の遊び方を提案しながら、遊んでみたいと思えるような雰囲気作りを行う
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	体を動かしたり友だちとごっこ遊びをしたり、好きな遊びを存分に楽しむ
配慮事項	運動遊び、ごっこ遊び、構築遊び等、さまざまなコーナーを用意しておく
準備物	平均台、マット、跳び箱、ままごとセット、積み木、ブロック等

7/29(火)

晴

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	スライムを作ることを経験し、変化や感触を楽しむ
配慮事項	温度や感触、形の変化を楽しむ様子に共感しながら関わり、家庭に持ち帰ることで家庭でも楽しめるようにする
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、容器、計量カップ、水性ペン

雨

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	スライム作りに必要な材料や工程を知る
配慮事項	材料の名前や注意点など繰り返し伝えながら、安全に楽しく活動できるようにする
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、容器、計量カップ、水性ペン

7/30(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友だちと波を作ったり、水流を作ったりすることを楽しむ
配慮事項	全員で同じを動きをして水の変化を楽しむ時間を設け、そのおもしろさや不思議さを感じられるようにする
準備物	プールセット

雨

場所	保育室
内容	製作遊び
ねらい	素材の性質や道具の使い方を考えながら取り組む
配慮事項	一人ひとりの様子をよく観察し、必要に応じて素材の特性や道具の使い方を伝えていく
準備物	お絵描きセット、ハサミ、のり、ボンド、テープ、折り紙、花紙、布等

7/31(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	フラフープをくぐったり、バタ足をしたりする
配慮事項	一人ひとりの意欲や発達に合わせて促しながら、水に触れて遊ぶ楽しさを感じられるようにする
準備物	プールセット、フラフープ

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友だちに気持ちを受け止めてもらう喜びを感じながら遊ぶ
配慮事項	思いの伝え方を見守り、必要に応じて相手に伝わる伝え方を一緒に考えていく
準備物	ブロック、ままごとセット、お絵描きセット、ごっこ遊びの道具等

8/1(金)

晴

場所	園庭
内容	色水遊び
ねらい	さまざまな色に興味を持ち、その変化を観察する
配慮事項	「〇色と〇色を混ぜたらどうなるかな？」等と投げかけ、子どもたちの好奇心を刺激しながら共に取り組む
準備物	園庭遊びセット、水、スプーン、スポイト、透明の容器、袋、食紅

雨

場所	保育室
内容	言葉遊び
ねらい	友だちと一緒に夏に関する言葉を考えることを楽しむ
配慮事項	少人数のグループを作り、グループごとに言葉を発表してもらうことで、夏に対する興味や親しむ気持ちへとつなげる
準備物	夏に関するイラストや写真、絵本、図鑑

週の評価（5週目）

暑い日が続いていたが、さまざまな夏ならではの遊びを楽しむことができた。初めは様子を伺っていた子も、友だちや保育者の姿を見て自分から遊びに参加する様子もあった。個々のペースを大切にしながら、多くの体験ができる機会を提供していきたい。また、保育者間で情報共有をしながらより充実した活動ができるよう、園全体の環境を整えていきたいと思う。

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