【デモページ｜7月・2歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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7月・2歳児・1週目の週案
7月・2歳児・2週目の週案
7月・2歳児・3週目の週案
7月・2歳児・4週目の週案
7月・2歳児・5週目の週案
準備物のセット表記について
呼称について
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7月・2歳児・1週目の週案

週のねらい（1週目）

健康に留意し、一人ひとりが夏を元気に過ごせるようにする（養護）
保育者や友だちと、夏の遊びを楽しむ（教育）

6/30(月)

晴

場所	保育室
内容	七夕製作（折り紙）
ねらい	折り紙を三角に折ろうとする
配慮事項	折り紙の角に印を付けて折りやすくしたり、わかりやすい声がけをしたりしながら様子に応じて手を添える
準備物	折り紙、織姫と彦星の顔のパーツ、見本、ピアノ、楽譜、絵本

雨

場所	保育室
内容	七夕製作（折り紙）
ねらい	七夕の絵本や歌を通して七夕の行事に興味を持つ
配慮事項	七夕についてのわかりやすい絵本を用意したり、保育者がはっきりとうたったりすることで興味につなげる
準備物	折り紙、織姫と彦星の顔のパーツ、見本、ピアノ、楽譜、絵本

7/1(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	水分や休息を取りながら心地良く遊ぶ
配慮事項	一人ひとりの顔色や遊びの状況に応じて、こまめに水分補給ができるように声がけをしていく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	パズルや紐通し等、手先を使った遊びを楽しむ
配慮事項	集中して遊べる空間を作り、達成感や満足感を感じられるようにしていく
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

7/2(水)

晴

場所	ホール
内容	七夕飾りを飾る
ねらい	作った製作や短冊を保育者と一緒に飾る
配慮事項	「どこに飾ろうか」「お願いごとが叶いますように」等と声がけしながら自分の作品を飾る嬉しさを味わう
準備物	笹、短冊、製作

雨

場所	ホール
内容	七夕飾りを飾る
ねらい	笹の葉を見たり触れたりする
配慮事項	「葉っぱはどんな形かな？」「匂いはするかな？」と声がけしながら興味につなげる
準備物	笹、短冊、製作

7/3(木)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	水に触れる気持ち良さを味わう
配慮事項	水遊びの仕方、約束事、保育者の配置等を事前に確認し、安全な環境を整える
準備物	水遊びセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	氷の感触を楽しむ
配慮事項	「冷たくて気持ちいいね」等と声がけしながら氷の特徴に気づけるよう関わる
準備物	カップ、スプーン、シート、タライ、氷

7/4(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の空気を感じながら開放的な環境の中で遊ぶことを楽しむ
配慮事項	「空が青いね」「雲が大きいよ」「暑いね」等と声がけしながら、夏の雰囲気を感じられるようにする
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	積み木やブロックを組み立て、身近なものに見立てながら遊ぶ
配慮事項	一人で組み立てているときは見守り、完成したときは大いに認めて喜びにつなげていく
準備物	積み木、ブロック

週の評価（1週目）

七夕に向けて、折り紙を使った製作を行った。一人ひとりに合わせた関わりを持ち、製作の楽しさや達成感につなげた。季節の製作に意欲的に取り組んだり、水遊びに喜んだりする姿が見られるため、今後も夏ならではの遊びに興味や関心を持てるような関わりをしていきたい。

7月・2歳児・2週目の週案

週のねらい（2週目）

安全な環境の中、水遊びを楽しめるようにする（養護）
水の心地良さを感じ、さまざまな形で水遊びを楽しむ（教育）

7/7(月)

晴

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	七夕会に参加し、歌やパネルシアターを通して雰囲気を味わう
配慮事項	保育者も一緒にうたったり、見たりしながら気づきを受け止めていく
準備物	マット、楽譜、ピアノ、パネルシアター

雨

場所	ホール
内容	七夕会
ねらい	異年齢児の七夕の製作に興味を持つ
配慮事項	「お兄さんお姉さんは〇〇を作ったんだね」「みんなは折り紙をしたね」と声がけし、異年齢児へ興味が持てるように関わる
準備物	マット、楽譜、ピアノ、パネルシアター

7/8(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友だちと一緒にプールに入ることを楽しむ
配慮事項	「お友だちと一緒で嬉しいね」と嬉しさに共感し、保育者も一緒にプールに入ることで楽しさを共有していく
準備物	水遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	身近な言葉を使いながら、ままごと遊びをすることを楽しむ
配慮事項	「いらっしゃいませ」「どれにしますか」等、生活で耳にする言葉を使うことでイメージにつなげていく
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

7/9(水)

晴

場所	テラス
内容	水遊び
ねらい	金魚すくいや、ボールすくいをすることを楽しむ
配慮事項	「〇個も取れたね」「すくえたね」と一人ひとりの姿を認める声がけをしながら、楽しさにつなげていく
準備物	水遊びセット、金魚の玩具、ボール

雨

場所	保育室
内容	お絵描き
ねらい	自由にお絵描きをする楽しさを味わう
配慮事項	ダイナミックに線を描いたり、描いた線を見立てたりする姿を受け止め、表現する楽しさにつなげる
準備物	画用紙、クレヨン

7/10(木)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	公園に行くことを喜び、好きな遊びを楽しむ
配慮事項	公園ならではの雰囲気や遊具に喜ぶ姿に共感しながら、保育者も一緒に遊ぶことで楽しさを共有する
準備物	散歩セット

雨

場所	ホール
内容	リトミック
ねらい	保育者の動きを真似したり、音に合わせたりして自由に体を動かす
配慮事項	周囲の環境に留意しながら一人ひとりの様子を認め、のびのびと表現できるようにする
準備物	ピアノ、楽譜

7/11(金)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	友だちや年下の子の頭を撫でたり、世話をしたりしようとする
配慮事項	思いやる気持ちを大いに認め、必要に応じて関わり方を伝えながら思いやりの気持ちを育んでいく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	簡単な言葉を使いながら自分の気持ちを伝え、玩具のやりとりをする
配慮事項	自分の気持ちを言葉で伝えられたことを認めつつ、トラブルの際には相手の気持ちを代弁しながら仲立ちする
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

週の評価（2週目）

水遊びやプール遊びでは、友だちと一緒に水に触れることを喜んだり、プールに入ることに緊張したりする様子が見られた。プールに入ることに抵抗がある子には、タライで遊ぶことを提案する等、一人ひとりがそれぞれのペースで楽しめるよう関わった。担任間で流れを確認していたが、スムーズにいかない部分もあったため改善していきたい。

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7月・2歳児・3週目の週案

週のねらい（3週目）

体調に配慮しながら、活動の合間に適切に水分補給など休息を取る（養護）
水や泥に触れ、楽しく遊ぶ（教育）

7/14(月)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	玩具を使ったり、体全体で水に触れたりすることを楽しむ
配慮事項	水に慣れて腹這いや仰向けになって遊ぶこともあるため、安全面には十分に留意していく
準備物	水遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	絵本を自分でめくって見たり、保育者に読んでもらったりすることを楽しむ
配慮事項	季節に合った絵本や言葉のリズムのおもしろさを感じられる絵本を用意し、興味を持って楽しめるようにしていく
準備物	絵本、マット、椅子

7/15(火)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	公園の遊具の使い方がわかり、友だちと一緒に遊ぶ
配慮事項	遊ぶ前に使い方について確認し、「順番だよ」「〇〇ちゃんの次だよ」と声がけしながら遊びのルールがわかるようにしていく
準備物	散歩セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	ゆったりとした雰囲気の中で好きな遊びを楽しむ
配慮事項	夏の暑さから疲れが見られる時期のため、心地良く過ごせる室内環境を整えていく
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

7/16(水)

晴

場所	園庭
内容	水・泥遊び
ねらい	水や泥に興味を持ち、触れて遊ぶ楽しさを味わう
配慮事項	触れることを嫌がるときは保育者が楽しむ姿を示したり、スコップやカップを用意したりして無理なく興味につなげていく
準備物	水遊びセット、園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	氷遊び
ねらい	身近なものに見立てて遊んだり、氷を使って線を描いたりすることを楽しむ
配慮事項	アイスに見立てたり、画用紙に線を描く姿を示したりすることで遊び方が広がるようにする
準備物	氷、画用紙

7/17(木)

晴

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	運動用具に合わせてさまざまな体の動きを楽しむ
配慮事項	安全面に留意しながら体を動かす姿を見守ったり、必要に応じて体を支えたりすることで楽しさや達成感につなげる
準備物	マット、巧技台、トンネル、ボール

雨

場所	ホール
内容	運動遊び
ねらい	水分補給や着替えをしながら心地良く体を動かす
配慮事項	水分補給や休息の時間を設けたり、ホール内の室温や湿度を調節したりしながら、のびのびと体を動かして楽しめるようにする
準備物	マット、巧技台、トンネル、ボール

7/18(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	水の冷たさや感触を楽しんだり、気づきを言葉にしたりしようとする
配慮事項	気づけたことを大いに認めて共感していくことで、水への興味や関心につなげていく
準備物	水遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	一人でブロックを組み立てたり、保育者と形を作ったりすることを楽しむ
配慮事項	子どもが作りたいものを一緒に作り、イメージを膨らませたり、形にしたりする楽しさにつなげていく
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

週の評価（3週目）

先週の反省をもとに、プール遊びの支度や動線、片付け等について担任間で確認し改善できたことは良かった。空間や玩具等の環境を整えたことで、プール遊びや泥遊び等を楽しめた週になった。引き続き夏の遊びを楽しめるよう計画していきたい。

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7月・2歳児・4週目の週案

週のねらい（4週目）

栄養や休息を取りながら、夏の季節を健康に過ごせるようにする（養護）
夏の食材や生き物に親しみ、自然に興味を持つ（教育）

7/21(月)

晴

場所	園庭
内容	野菜の収穫
ねらい	野菜の成長に気づき、言葉にする
配慮事項	子どもの発見に共感したり、「色が変わってきたよ」と野菜の成長に気づいたりできるよう声がけをしていく
準備物	園庭遊びセット、ジョウロ

雨

場所	テラス
内容	野菜の収穫
ねらい	野菜を収穫することを喜ぶ
配慮事項	世話した野菜を自分で収穫する喜びを味わい、食べることへの意欲につなげていく
準備物	ジョウロ、袋、かご

7/22(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの約束事を聞いたり、守ったりする
配慮事項	遊ぶ前に理由を添えて約束事を伝え、子どもの姿に応じてその都度声がけすることで、約束事を意識できるようにする
準備物	水遊びセット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	保育者や友だちと言葉のやりとりをすることを楽しむ
配慮事項	簡単な問いかけをしたり、やりとりにつながるような返答をしたりしながら、会話をする楽しさや言葉の使い方につなげていく
準備物	ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

7/23(水)

晴

場所	保育室
内容	製作（野菜スタンプ）
ねらい	夏野菜を使ってスタンプすることを楽しむ
配慮事項	さまざまな野菜を用意し、形の違いに気づいたり、好きな形を見つけたりできるよう援助する
準備物	トウモロコシ、ピーマン、オクラ等の野菜、画用紙、絵の具、トレイ、シート

雨

場所	保育室
内容	製作（野菜スタンプ）
ねらい	夏野菜に興味を持つ
配慮事項	子どもの前で野菜を切って見せることで、形の変化や特徴等に対して興味を持ち、食への意欲につながるようにしていく
準備物	トウモロコシ、ピーマン、オクラ等の野菜、画用紙、絵の具、トレイ、シート

7/24(木)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の植物や生き物を観察したり、触ったりすることを楽しむ
配慮事項	夏の絵本や図鑑を用意したり、夏の生き物や植物の写真を掲示したりすることで自然への興味や関心を高める
準備物	園庭遊びセット、絵本、図鑑、夏の生き物や植物の写真

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	年上の子が飼育しているカブトムシを観察し、驚きや気づきを言葉にする
配慮事項	「何をしてるんだろうね」「〇〇食べてるね」と声がけしたり、気づきに共感したりしながら生き物への関心につなげる
準備物	カブトムシ、図鑑、絵本

7/25(金)

晴

場所	テラス
内容	水遊び（洗濯ごっこ）
ねらい	タオルを絞ろうとしたり、洗濯バサミを開閉したりしながらごっこ遊びを楽しむ
配慮事項	子どもの様子に応じて保育者が手を添えて援助し、身近な生活を遊びに取り入れる楽しさを感じられるようにする
準備物	水遊びセット、遊び用のタオル、洗濯バサミ

雨

場所	保育室
内容	魚釣り遊び
ねらい	魚を繰り返し釣ることを楽しむ
配慮事項	「〇匹釣れたね」と認める声がけをし、数字への興味や集中して遊ぶ力につなげていく
準備物	魚の玩具、釣り竿、ブルーシート、かご

週の評価（4週目）

栽培した野菜を収穫し食事や遊びに取り入れたことで、野菜の名前を言葉にしたり、他のクラスが栽培する野菜にも興味を持ったりと、身近な野菜に対する関心を深められたことは良かった。夏の暑さで食欲が低下する時期ではあるが、今後も野菜への興味を伸ばしながら、食への関心を高めていきたい。

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7月・2歳児・5週目の週案

週のねらい（5週目）

簡単な身の回りのことを自分でできるようになる（養護）
さまざまな遊びに興味を持ち、好きな遊びを楽しむ（教育）

7/28(月)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	汗をかいたら着替えたり、水分補給したりしようとする
配慮事項	自分で着替えようとする姿を側で見守り、達成感や身の回りのことへの自立につなげていく
準備物	園庭遊びセット

雨

場所	保育室
内容	折り紙遊び
ねらい	折ったりちぎったりしながら、折り紙で遊ぶことを楽しむ
配慮事項	三角や四角等、1回折りで身近なものに見立てることで折り紙を親しむ気持ちにつなげていく
準備物	折り紙、見本、のり、画用紙

7/29(火)

晴

場所	テラス
内容	ボディーペイント
ねらい	手や足、体全体で絵の具に触れることを楽しむ
配慮事項	「ヌルヌルだね」「手の形だ」と共感しながら、様子に合わせてスポンジやカップ等で無理なく遊べるよう環境を整える
準備物	着替え、絵の具、トレイ、シート、段ボール、模造紙、スポンジ、カップ

雨

場所	保育室
内容	フィンガーペイント
ねらい	色づくおもしろさや色が混ざる不思議さを感じながら遊ぶ
配慮事項	「〇色になったね」と変化に気づけるように声がけをし、子どもの発見や気づきを受け止めながら色への興味につなげる
準備物	着替え、絵の具、トレイ、シート、段ボール、模造紙

7/30(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの支度がわかり、意欲的に準備しようとする
配慮事項	プールの準備について丁寧に知らせながら、自分から行動する姿を大いに認め、状況に合わせて個別に声がけをしていく
準備物	水遊びセット

雨

場所	ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	体を動かしたり、ままごとをしたり等、好きな遊びを見つけて楽しむ
配慮事項	静と動の遊びを準備し、一人ひとりが好きな遊びに集中できる環境を整える
準備物	マット、巧技台、ボールプール、ままごとセット、ブロック、パズル、紐通し、絵本

7/31(木)

晴

場所	保育室
内容	寒天遊び
ねらい	寒天の感触を楽しむ
配慮事項	一人ひとりのペースで寒天の感触を楽しめるよう、それぞれが感じていることを認めていく
準備物	カップ、トレイ、スプーン、フォーク、シート、寒天

雨

場所	保育室
内容	寒天遊び
ねらい	寒天を身近なものに見立て、保育者や友だちとやりとりをしながら遊ぶ
配慮事項	「〇〇屋さんです」「〇〇ゼリーかな」等と遊びが広がるような働きかけをしていく
準備物	カップ、トレイ、スプーン、フォーク、シート、寒天

8/1(金)

晴

場所	ホール
内容	かみなりゲーム
ねらい	保育者の言葉をよく聞いたり、言葉の違いに気づいたりする
配慮事項	重要な言葉ははっきりと強調して伝えることでわかりやすくし、行動できた姿を大いに認めていく
準備物	なし

雨

場所	ホール
内容	かみなりゲーム
ねらい	友だちと一つの遊びをする楽しさを味わう
配慮事項	楽しい雰囲気を作ったり、楽しさに共感したりしながら、ルールのある遊びの楽しさが芽生えるよう関わる
準備物	なし