【デモページ｜８月・４歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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８月・４歳児・１週目の週案
８月・４歳児・２週目の週案
８月・４歳児・３週目の週案
８月・４歳児・４週目の週案
８月・４歳児・５週目の週案
その他・週案／月案

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８月・４歳児・１週目の週案

週のねらい（１週目）

水分補給や着替えを行い、健康に気をつけて心地よく過ごす（養護）
夏ならではの遊びを十分に楽しむ（教育）

7/29(月)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	水のトンネルをくぐったり、水の上を跳んだりすることを楽しむ
配慮事項	保育者が様々な水の遊び方を提案しながら関わってみたいと思えるような環境を作る
準備物	着替え、水分補給コーナー

雨

場所	ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	体を動かしたり、友達とごっこ遊びをしたり好きな遊びを楽しむ
配慮事項	運動遊び、製作遊び、ごっこ遊び等、様々なコーナーを用意しておく
準備物	平均台、マット、跳び箱、お絵描き、折り紙、ままごと

7/30(火)

晴

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	スライムを作る喜びや感触を楽しむ
配慮事項	温度や感触、形の変化を楽しむ様子に共感しながら関わり、家庭に持ち帰ることで家庭でも楽しめるようにする
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、ボウル、計量カップ、水性ペン

雨

場所	保育室
内容	スライム作り
ねらい	スライム作りに必要な材料を知る
配慮事項	材料の名前や注意点など繰り返し伝えながら、楽しく活動できるようにする
準備物	洗濯のり、洗濯用洗剤、ボウル、計量カップ、水性ペン

7/31(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友達と波を作ったり水流を作ったりすることを楽しむ
配慮事項	全員で同じを動きをして水の変化を楽しむ時間を設け、面白さや不思議さに繋げていく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	自分が思うように形を作ったり絵を描くことを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの表現を認めたり、友達に発表し認めてもらう時間を設けることで表現する自信に繋げる
準備物	ブロック、粘土、お絵描き

8/1(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	フラフープをくぐったり、バタ足をしたりする
配慮事項	保育者も一緒に遊びながら、興味や意欲に繋げ、水に触れて遊ぶ楽しさを感じられるようにする
準備物	フラフープ、水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達に気持ちを受け止めてもらう喜びを感じながら遊ぶ
配慮事項	思いの伝え方を見守り、必要に応じて相手に伝わる伝え方を一緒に考えていく
準備物	好きな玩具を取り出せるようにしておく

8/2(金)

晴

場所	園庭
内容	色水遊び
ねらい	考え試しながら色水を作ったり、ごっこ遊びを楽しむ
配慮事項	様々な素材を用意しておき、組み合わせながら遊びが発展していくようにする
準備物	水、スプーン、透明の容器、袋、食紅

雨

場所	保育室
内容	言葉遊び
ねらい	友達と一緒に夏に関する言葉を考えることを楽しむ
配慮事項	少人数のグループを作り、グループごとに言葉を発表してもらうことで夏に対する興味や親しむ気持ちに繋げる
準備物	夏に関するイラスト、絵本

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週の評価（１週目）

夏ならではの遊びを連日行うことが出来た。最初は友達の様子を見ている子も楽しそうだとわかると自分から遊び出す姿が見られていた。色水遊びは、異年齢児も交えて遊びが発展してたため、引き続き遊べるような環境を整えていきたい。来月以降も厳しい夏を健康に過ごせるよう十分に留意しながら保育を行っていく。

８月・４歳児・２週目の週案

週のねらい（２週目）

泥んこ遊びやプール遊びを楽しむ（教育）
活動と休息のバランスをとりながら健康的に過ごす（養護）

8/5(月)

晴

場所	園庭
内容	色水・泥遊び
ねらい	道具を使いながら色水遊びや泥遊びを楽しむ
配慮事項	日陰を作ったり玩具を豊富に用意して遊びに夢中になれる環境を整え、様子に応じて水分補給の声がけをする
準備物	砂場セット、水、透明容器、食紅

雨

場所	保育室
内容	色水・氷遊び
ねらい	異なる色の氷を混ぜ、溶ける中で色が変化する面白さを味わう
配慮事項	「どんな色になるかな？」と想像を膨らませながら遊ぶことが出来るよう関わる
準備物	食紅を混ぜた氷、ボウル、透明容器、シート

8/6(火)

晴

場所	ホール
内容	お神輿作り（ハサミ・のり）
ねらい	友達と一緒にお神輿を作り、達成感を味わう
配慮事項	「大きなお神輿だったけど、お友達と力を合わせたら完成したね」と友達を認めたり、仲間意識に繋がるように関わる
準備物	お神輿土台、これまでの夏祭りの写真、画用紙、お花紙、厚紙、ハサミ、のり

雨

場所	ホール
内容	お神輿作り（ハサミ・のり）
ねらい	夏祭りに期待を持ち、切ったり貼ったりすることを楽しむ
配慮事項	これまでの夏祭りやお神輿の写真を使って興味や意欲が湧くように働きかけていく
準備物	お神輿土台、これまでの夏祭りの写真、画用紙、お花紙、厚紙、ハサミ、のり

8/7(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び（ワニリレー）
ねらい	ワニ歩きでリレーをする楽しさを味わう
配慮事項	少人数ずつのチームに分かれて広々とした環境を作り、安全な環境の中、友達と一緒に遊ぶ楽しさに繋げる
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	考えたり試したりしながら好きな遊びを楽しむ
配慮事項	興味を持って遊ぶ姿を見守り、出来たという喜びに共感したり疑問は一緒に考えながら思考力を育んでいく
準備物	玩具を自由に取り出せるようにしておく

8/8(木)

晴

場所	園庭
内容	夏祭りの練習
ねらい	友達と力を合わせてお神輿を担ぐことを楽しむ
配慮事項	保育者が前後を支え声を出して雰囲気を盛り上げ、練り歩けたことを大いに認めることで達成感や喜びに繋げる
準備物	お神輿、音源、白線を引いておく

雨

場所	ホール
内容	夏祭りの練習
ねらい	夏祭りに期待を持ち、意欲的に参加する
配慮事項	「やらない」と訴える時は「見てるだけにする？」「先生と一緒にいる？」と無理なく参加できるよう関わる
準備物	お神輿、音源、テープで線を引いておく

8/9(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友達と一緒に全身や玩具で水に触れて遊ぶことを楽しむ
配慮事項	出来ることを披露しようとする姿や楽しさを伝える姿を笑顔で受け止め、充実したプール遊びになるよう関わる
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	ホール
内容	盆踊り・運動遊び
ねらい	音楽や用具に合わせた体の動かし方を楽しむ
配慮事項	広々とした安全な環境の中で、のびのびと体を動かせるようにするとともに、水分補給や休息を取り入れていく
準備物	音源、マット、巧技台、跳び箱、平均台

週の評価（２週目）

お神輿を製作したり盆踊り等に意欲的に参加する姿が見られていたため、友達と一緒に作り上げる過程を認めたり達成感を味わえるように関わった。当日まで気持ちを高めていきたい。夏祭りの練習と並行して夏の遊びを取り入れる。のびのびと遊ぶ様子が見られたため、安全面や健康面に留意し充実感に繋げた。

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８月・４歳児・３週目の週案

週のねらい（３週目）

夏祭りに参加し、いろんな人との関わる楽しさを味わう（教育）
生活や遊びの中でルールや約束を守りながら友だちと仲良く過ごす（教育）

8/12(月)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの約束事が分かり、安全に遊ぼうとする
配慮事項	何故ルールがあるのかを確認する時間を設けながら、意識して遊ぼうとする姿に繋げる
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	イメージをごっこ遊びやブロック等で表現することを楽しむ
配慮事項	豊富な玩具や素材を用意したり、子どもが求める物を新たに準備したり代替の物を一緒に考えて充実感に繋げる
準備物	ブロック、大型ソフト積み木、ままごと、エプロン、おんぶ紐、人形

8/13(火)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	園外での約束事や交通ルールを守って遊ぶことを楽しむ
配慮事項	久しぶりの散歩で高まる気持ちを受け止め、出発前に落ち着いた環境の中で約束事を確認する時間を設ける
準備物	散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	玩具を大切に使ったり、使った玩具を片付けたりする
配慮事項	大切に扱う姿を認めたり、大切にする理由やどのように使うことが望ましいかを一緒に考えていく
準備物	玩具を自由に取り出せるようにしておく

8/14(水)

晴

場所	園庭
内容	氷解かしゲーム
ねらい	友達と協力して氷を溶かすことを楽しむ
配慮事項	様々な友達と関われるようにグループを変えながら、友達の良いところに気付けるよう援助する
準備物	氷を入れたコップ、グループを作る

雨

場所	ホール・保育室
内容	氷解かしゲーム
ねらい	氷の性質に気付き、考えて解かそうとする
配慮事項	性質に気付く姿を大いに受け止め、溶けたことを一緒に喜びながら達成感や思考力に繋げていく
準備物	氷を入れたコップ、グループを作る

8/15(木)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びを楽しむ中で、水の面白さや怖さ等について考える
配慮事項	水の面白さや不思議さに共感したり、水中では息が出来ないこと等を伝えて水への関心を深めていく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	ホール
内容	サーキット遊び
ねらい	用具に合わせて体を動かし、楽しさや充実感を得る
配慮事項	汗で滑ることも考えられるため、その都度用具を拭いたり、着替えの声がけをしたり慎重に遊べるよう関わる
準備物	マット、巧技台、跳び箱、平均台、フラフープ

8/16(金)

晴

場所	園庭・ホール
内容	夏祭り
ねらい	友達や異年齢児と触れ合いながら夏祭りに参加することを楽しむ
配慮事項	緊張や期待を受け止めながら、必要に応じて触れ合いを援助し、楽しく過ごせるようにする
準備物	法被、お神輿、音源、各コーナーの準備物、３歳以上児で混合グループを作る

雨

場所	テラス・ホール
内容	夏祭り
ねらい	コーナーでは品物とお金のやりとりや言葉のやりとりを楽しむ
配慮事項	予め遊びの中で買い物のイメージを膨らませておき、当日の姿に応じて援助しながら喜びや社会性に繋げる
準備物	法被、お神輿、音源、各コーナーの準備物、３歳以上児で混合グループを作る

週の評価（３週目）

先週に引き続き、活動の前後にお神輿を担いだり盆踊りを踊る時間を設け夏祭りに対する期待を高めた。当日は全員が参加でき、法被を着用することで喜びや友達との一体感に繋がっており良かった。友達と一緒に様々な人と触れ合う楽しさに共感したり、安心してやりとりが出来るよう援助した。来週も余韻を大切に保育していく。

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８月・４歳児・４週目の週案

週のねらい（４週目）

身近な廃材などを使いながら、遊びのイメージを膨らませることを楽しむ（教育）
夏を健康に過ごすための生活習慣が分かり、身の回りの事を進んで行う（養護）

8/19(月)

晴

場所	保育室
内容	夏祭りの経験画
ねらい	夏祭りの思い出を言葉や絵で表現することを楽しむ
配慮事項	言葉に共感したり、絵を大いに認めながら表現力や想像力を育んでいく
準備物	夏祭りの写真、画用紙、絵の具、クレヨン

雨

場所	保育室
内容	夏祭りの経験画
ねらい	友達から認められる喜びを味わう
配慮事項	子ども同士が感じたことや思ったことを伝え合う姿を大切に、互いに喜びを味わえるよう援助していく
準備物	夏祭りの写真、画用紙、絵の具、クレヨン

8/20(火)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	自分から水分補給をしたり着替えたりする
配慮事項	自分から行おうとする姿を大いに認め、他児の意識にも繋げていく
準備物	水分補給セット、着替え、固定遊具の安全確認をしておく

雨

場所	ホール
内容	サーキット遊び
ねらい	様々な用具に合わせて跳んだり、渡ったりしながら、ゴールする達成感を味わう
配慮事項	挑戦する姿を大いに認め、必要に応じて体を支えて出来たという喜びや運動能力に繋げていく
準備物	フラフープ、長縄、跳び箱、踏切板、マット

8/21(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び（宝探し）
ねらい	全身で水の中にある宝を探すことを楽しむ
配慮事項	もぐろうとする子も出てくるため、少人数ずつ行って安全面には十分に留意する
準備物	宝、水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	魚すくい作り
ねらい	自分で魚を作って遊ぶことを楽しむ
配慮事項	身近な素材を使ったりすぐに遊べるスペースを設け、身近な素材への関心や作った物で遊ぶ喜びに繋げていく
準備物	牛乳パック、はさみ、油性ペン、タライ、ポイ、シート

8/22(木)

晴

場所	園庭・保育室
内容	野菜の収穫・クッキング
ねらい	収穫した野菜を使ってピザを作ることを楽しむ
配慮事項	匂いや形に気付く姿や、こだわって並べたりする姿を受け止め、野菜に対する関心や活動の楽しさに繋げる
準備物	ボウル、エプロン、三角巾、石鹸、消毒液、ピザの材料

雨

場所	保育室
内容	野菜の収穫・クッキング
ねらい	普段の食事も、食材を作る人や調理をする人がいることを知る
配慮事項	「今日のご飯は誰が作ってくれた？」「人参は誰が作っているのかな」等と日々の食事に対する関心に繋げる
準備物	晴天時に子ども達と収穫しておき調理室で保管しておく、ボウル、エプロン、石鹸、三角巾、消毒液、ピザの材料

8/23(金)

晴

場所	ホール
内容	廃材遊び
ねらい	身近な廃材に親しみ、イメージを膨らませて遊ぶ
配慮事項	一人ひとりのイメージや発想を笑顔で認めたり、悩んでいる時には「○○はどう？」と助言して創造力を育む
準備物	パック類、芯類、トレイ、段ボール、ハサミ、のり、マジック

雨

場所	ホール
内容	廃材遊び
ねらい	ハサミやのりの使い方が分かり、使う楽しさを味わう
配慮事項	ハサミコーナーは固定とし、切りにくい物は保育者が手伝うことで安全面に留意していく
準備物	パック類、芯類、トレイ、段ボール、ハサミ、のり、マジック

週の評価（４週目）

経験画を描くと友達と思い出を共有し合ったり、遊びの中では盆踊りを踊ったり、夏祭りに関する物をブロックや廃材等で作ったりする姿が見られたため、楽しかった気持ちを大切に環境を整えた。自分から水分補給や着替えをし、夏の生活も身に付いてきていると感じる。今後も自分の健康を意識できるよう関わっていく。

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８月・４歳児・５週目の週案

週のねらい（５週目）

夏季の衛生や安全に留意し、快適に過ごせるようにする（養護）
友達に思いを伝えたり、友達の思いを聞いたりしながら遊ぶことを楽しむ（教育）

8/26(月)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	遊ぶことを喜び、自分で身支度や片付けを行う
配慮事項	自分で出来た姿を受け止めた上で脱いだ洋服の畳み方やボタンの掛け違え等を伝え意欲を損なわないようにする
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達と考えを伝え合いながら生き物を飼育しようとする
配慮事項	図鑑をもとに生き物にとって良い環境を一緒に考えて試し、死なせないことの難しさを感じられるようにする
準備物	図鑑、ルーペ、飼育セット

8/27(火)

晴

場所	園庭
内容	スイカ割り
ねらい	友達の言葉を聞いて行動しようとする
配慮事項	友達に一生懸命教える姿や聞こうとする姿を見守り、スイカに当たる喜びを感じられるよう援助する
準備物	スイカ、シート、棒、ボウル、目隠し又はサングラス

雨

場所	ホール
内容	スイカ割り
ねらい	友達と力を合わせてスイカを割る達成感を味わう
配慮事項	中々割れない時はさりげなく割れ始めを援助し喜びに繋げたり、その場で友達とスイカを食べる時間を設ける
準備物	スイカ、シート、棒、ボウル、目隠し又はサングラス

8/28(水)

晴

場所	保育室
内容	製作
ねらい	友達とスイカ割りの余韻を味わいながら製作を楽しむ
配慮事項	活動を振り返り、楽しかったことや面白かったことに共感しながら意欲的に製作できるよう関わっていく
準備物	折り紙、紙皿、緩衝材、画用紙、お花紙、様々な見本、スイカ割りをした時の写真

雨

場所	保育室
内容	製作
ねらい	好きな素材を使ってスイカを作ることを楽しむ
配慮事項	困る姿も考えられるため、見本を用意しておいたり、保育者が「どれが好き？」と側で一緒に製作していく
準備物	折り紙、紙皿、緩衝材、画用紙、お花紙、様々な見本、スイカ割りをした時の写真

8/29(木)

晴

場所	園庭
内容	泥遊び
ねらい	友達と協力しながら山や川、泥だんごを作る楽しさを味わう
配慮事項	保育者も一緒に楽しみながら、子ども同士の遊びを繋げたり、発展させられるよう関わっていく
準備物	砂場セット、水

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達とイメージを膨らませてごっこ遊びをすることを楽しむ
配慮事項	友達と遊ぶ姿を温かく見守り、友達とイメージが異なる時は互いのイメージを明確にして納得できるよう関わる
準備物	ブロック、新聞紙、折り紙、ままごと、大型ソフト積み木、ハウス

8/30(金)

晴

場所	テラス
内容	水遊び（子ども達に聞く）
ねらい	好きな水遊びを楽しむ
配慮事項	子どものやりたい遊びを聞き、いくつかのコーナーを用意することで満足感に繋げていく
準備物	色水、透明容器、スプーン、チューブ容器、的、リレー用透明コップ

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達と思いを伝え合い、譲ったり、考えたりする
配慮事項	思いやる姿や自分の気持ちが言えたことを大いに認め、必要に応じてトラブルの仲立ちをしていく
準備物	ブロック、ビーズ、パズル、お絵描き、電車