【デモページ｜４月・４歳児】週案の文例【おまもりプラス】

4/4(木)

晴

雨

4/5(金)

晴

雨

週のねらい（２週目）

• 遊びを通して友達や保育者と一緒に過ごすことを楽しむ（教育）
• 新しい生活の仕方がわかり、できることは自分でしようとする（養護）

4/8(月)

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雨

4/9(火)

晴

雨

4/10(水)

晴

雨

4/11(木)

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雨

4/12(金)

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雨

週の評価（２週目）

今週も触れ合いをメインに保育を行う。新しい遊びをする前には分かりやすくルールを伝えるようにし、戸惑いや不安が無くなるようにした。友達の名前を覚えて積極的に関わる子や自分から関わることに躊躇う子等がいるため、一人ひとりの様子に合わせて無理のない触れ合いが持てるよう援助した。十分な遊びの時間を確保し、好きな遊びを通して友達と過ごす喜びを感じられるようにしていく。

週のねらい（３週目）

• 草花や生き物に触れ、春の自然に興味関心を持つ（教育）
• 新しい友だちや保育者とかかわり、言葉でのやり取りを楽しむ（教育）

4/15(月)

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雨

4/16(火)

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雨

4/17(水)

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雨

4/18(木)

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雨

4/19(金)

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雨

週の評価（３週目）

遊びを通して、友達と関わる姿が見られていた。楽しさを共有している一方で、自分の思いが通らない時は強い口調になったり、泣く姿が見られていた。思いを受け止め、互いの気持ちを代弁しながら気持ちの伝え方や納得する解決策について考えているところである。春の生き物や植物に興味を持つ姿が見られていた。知識が深まるよう働きかけたり、自然が身近に感じられるよう関わっていく。

週のねらい（４週目）

• 気の合う友達と一緒に好きな遊びを思う存分楽しむ（教育）
• 一人ひとりの子どもの欲求を受け止め、安定した生活ができるようにする（養護）

4/22(月)

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雨

4/23(火)

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雨

4/24(水)

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雨

4/25(木)

晴

雨

4/26(金)

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雨

週の評価（４週目）

意欲的に生活する姿が見られ、新しい環境に慣れてきたと感じる。一人ひとりの思いを受け止めながら、ありのままの姿で過ごせるよう関わってきた。友達を遊びに誘ったり、名前を呼び合ったりしながら遊ぶ姿が見られていた。遊びを見守ったり、必要に応じて仲立ちしながら、友達と一緒に過ごす楽しさや心地よさ、仲間意識の芽生えに繋げていく。

週のねらい（５週目）

• こどもの日を知り、日本の伝統的な食べ物に興味を持つ（教育）
• 保育士や友達と一緒に体を動かして遊ぶ（教育）

4/29(月)

晴

雨

4/30(火)

晴

雨

5/1(水)

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雨

5/2(木)

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雨

5/3(金)

晴

雨

週の評価（５週目）

日頃からこいのぼりを見たり、歌をうたったりする中で行事に対する関心を高められたことは良かった。由来を理解して言葉にする姿を認めながら、成長の喜びを感じられるよう関わってきた。引き続き、１年間の行事の導入を工夫し興味に繋げていく。室内外関わらず体を動かせるようにし、体を動かす楽しさに繋げた。室内では安全な環境を整え、遊び方を工夫しながら危険がないよう配慮した。今後も場面に合った環境構成を行っていく。