保育園、幼稚園で大人気の手遊びを集めました。
- ねらい
- 使うタイミング
- その手遊びで育めること
- アレンジバージョン
なども用意していますので、書類作成にも活用してくださいね！
『もくじ』から気になるところを見てみてください(^^)
手遊びまとめはこちらから♪
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手遊びまとめ
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1~5曲目が乳児向け、6~10曲目が幼児向けです♪
サイダー
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ねらい
- ひとつ、ふたつ、みっつ、と自分の指を使って数を数える。
- 指の形と数との関係を知る。
使うタイミング
- 全体的に落ち着かない時に、注目を集めるために使う。「ひとつ、ふたつ・・」という出だしと、リズムが注目を集めやすい。
その手遊びで育めること
- 「ぼんぼんぼん」や「シュワー」など、様々な擬音語を楽しむ。
- 言葉や手を使って、泡が生まれてはじける様子を想像する力を育む。
アレンジバージョン
- 「次はちっちゃい泡のサイダーを作ろう」と、可愛い声と小さな動作で歌う。
- 「最後は大きい泡のサイダーを作ろう」と、太い声と大きくゆっくりな動作で歌う。
かきごおり
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ねらい
- 暑い季節ならではの楽しみを見つける。
使うタイミング
- 子どもたちに暑さでの疲れが見える時に使って、元気をつける。
その手遊びで育めること
- 氷を削って大きなかき氷の山を作り、シロップをかけてスプーンですくって食べる、という一連の動作を楽しむ。
- スプーンですくって食べて、「ひやっ！」とするまでを期待して、ワクワクする気持ちを味わう。
アレンジバージョン
- 「なんのシロップにする？」「何色のかき氷になるかな？」などと問いかけ、色々なかき氷を作る。
いわしのひらき
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ねらい
- 色々な魚の名前を覚える。
- 指の形と数との関係を知る。
使うタイミング
- 給食にお魚が出る日に、先どって使っておく。
その手遊びで育めること
- 「ズンズンチャッチャ」という独特のリズムを楽しむ。
- 数字と言葉を掛け合わせて、楽しみながら覚える。
アレンジバージョン
- 知っている他の魚の名前を聞いて、ひらきを作る。（魚を数字に関連させられなければ、げんこつなどでも）
お待たせしました
カレーライスのうた
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ねらい
- カレーライスの材料や、作り方を知る。
- 「力がもりもり湧いてくるから、たくさん食べよう！」と食べることの意欲を誘う。
使うタイミング
- 給食がカレーライスの日に使って、給食を楽しみにする。
その手遊びで育めること
- 馴染みのあるカレーライスの作り方を、材料から知る。
- 自分で調理する気分を味わって、興味を持つ。
アレンジバージョン
- カレーライスに入れたら美味しそうな材料を一緒に考えて、歌に取り入れる。
アイスクリーム
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ねらい
- 夏にピッタリのおやつを想像して、幸福感を味わう。
使うタイミング
- 暑い日に、何か注目を集めたい時に使う。
その手遊びで育めること
- 卵を入れて、牛乳を入れて・・・と、大好きなアイスクリームが出来ていく過程をワクワクしながら知る。
- 材料と色との関係を知る。
アレンジバージョン
- 「イチゴアイスの次は、何アイスを作ろうか？」と、みんなのリクエストを聞いて、一緒に作る。
たなばたさま
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ねらい
- 日本の伝統行事を知り、親しみを持つ。
使うタイミング
- 七夕が近づいた季節に。
- 七夕飾りを作り始める前に、七夕の意味を伝えて歌う。
その手遊びで育めること
- 童謡の優しいメロディや言葉に触れ、豊かな情緒を育む。
- 古来からの美しい日本語の意味を知る。
アレンジバージョン
- お星さまを「小さなお星さま」「大きなお星さま」にアレンジして、声や身振りを変えて楽しむ。
お待たせしました
すいかのめいさんち
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ねらい
- 夏によく登場するすいかに親しみを感じる。
- すいかを見かけた時に「どこから来たのかな」と産地を想像する力を育む。
使うタイミング
- すいかが出てくる絵本を読む前に使う。
- 給食やおやつにすいかが登場する日に使う。
その手遊びで育めること
- 言葉を構成するひとつひとつの文字を、他の言葉などと関連付ける。
アレンジバージョン
- 最初はゆっくり、だんだんスピードを上げていって盛り上がる。（早くなるとかなり難しく、動きがバラバラになるのも面白い）
きつねがね、ばけたとさ
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ねらい
- 「おばけ」を登場させて、季節感を味わう。
- 「ばける」という言葉の意味を「変身する」ことと知る。
使うタイミング
- 全体を落ち着いた雰囲気にしたい時に、「さあ変身するよ！」と注目を集める。
その手遊びで育めること
- きつねが何にばけるか、わくわくと期待感を持つ。
- 手の指や、手のひらの形を組み合わせて、何が出来るか想像力を育む。
アレンジバージョン
- 「きつね」のところに違うものを入れる。「〇〇ちゃん」などでもよい。
- 何にばけるか、どんな形になるか一緒に考える。
かみなりどんがやってきた
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ねらい
- 身体の部分の名称を覚える。
使うタイミング
- 活動が始まる前など、注目を集めたい時に使う。
- 最後に隠すのを「おひざ」にして手を膝に置いて聞く姿勢に持っていく。または「おくち」にして、お口をふさいで、みんなで静かにする。
その手遊びで育めること
- 「隠すのは〇〇」をどんどん増やしていき、増やすたびに最初から歌うことで、記憶力を育む。
- 次に指示される言葉を待つことで、ワクワクする気分を味わう。
アレンジバージョン
- 「隠すのは～？」と、しばらく間を置くことによって期待感を持たせて、「〇〇！」と言って盛り上がる。
お待たせしました
わにのうた
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ねらい
- 水遊びの季節に、「泳ぐ」という動きに興味を持つ。
使うタイミング
- 水遊びや外遊びの前に、「いっぱい身体を動かそう！」と言って興味を持たせるために使う。
その手遊びで育めること
- ワニの口の動きや泳ぎの動きをすることで、身体を大きく動かすことの気持ちよさを味わう。
- 色々な生き物の特徴を知る。
アレンジバージョン
- ワニを違う生き物に置き換えて、その生き物の動きを作りながら歌う。
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お待たせしました
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