【デモページ｜８月・３歳児】週案の文例【おまもりプラス】

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８月・３歳児・１週目の週案
８月・３歳児・２週目の週案
８月・３歳児・３週目の週案
８月・３歳児・４週目の週案
８月・３歳児・５週目の週案
その他・週案／月案

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８月・３歳児・１週目の週案

週のねらい（１週目）

プール遊びや泥んこ遊びを思う存分楽しむ（教育）
夏の自然事象や生き物に興味・関心を持つ（教育）

7/29(月)

晴

場所	テラス
内容	色水遊び
ねらい	色水を作ったり、ごっこ遊びをすることを楽しむ
配慮事項	色水を作る様子を示したり、子どもの発想を受け止めて遊びが広がるように援助する
準備物	絵の具、透明カップ、水、テーブル

雨

場所	保育室・ホール
内容	コーナー遊び
ねらい	好きな場所や遊び、気が合う友達と遊ぶことを楽しむ
配慮事項	一人ひとりの遊ぶ様子や友達との関わり等を見守り、楽しさに共感していく
準備物	巧技台、マット、車、ままごと、絵本、ブロック

7/30(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びの約束事を守り楽しく過ごす
配慮事項	約束を守ることが楽しいプール遊びに繋がっていることを感じられるように働きかけていく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達と楽しさや嬉しさを共感しながら遊ぶ
配慮事項	友達と気持ちを共有し合っている様子を温かく見守ったり、一人でいる時は無理なく友達との関わりを援助する
準備物	お絵描き、粘土、パズル、ブロック

7/31(水)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	ホースから出る水をくぐったりジャンプしたり、浴びたりする
配慮事項	子ども同士が衝突することがないよう見守りながら、水に触れる楽しさに共感していく
準備物	ホース

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	生き物を観察したり図鑑と見比べたりする
配慮事項	気付いたことに共感したり、疑問に思うことはすぐに調べられるよう図鑑を用意する
準備物	飼育カゴ、図鑑、ルーペ

8/1(木)

晴

場所	園庭
内容	野菜の収穫
ねらい	世話をしてきた野菜を収穫することの喜びを味わう
配慮事項	全員が収穫体験できるよう関わり、収穫する喜びや夏野菜に対する関心に繋げていく
準備物	袋、図鑑、ボウル

雨

場所	テラス
内容	野菜の収穫
ねらい	野菜を洗ったり、調理してもらったりし、食べることに興味を持つ
配慮事項	目の前で簡単に調理してもらい食べる時間を設けることで食べる意欲に繋げる
準備物	袋、図鑑、ボウル

8/2(金)

晴

場所	保育室
内容	野菜の絵を描く
ねらい	収穫した野菜を絵で表現する
配慮事項	一人ひとりの表現の仕方を認め喜びに繋げたり、様子に応じて安心して描けるよう言葉かけする
準備物	クレヨン、マーカー、画用紙、収穫した野菜、図鑑

雨

場所	保育室
内容	野菜の絵を描く
ねらい	夏野菜に対する関心を深める
配慮事項	見て触れて食べて描くことを通して、新しい気付きや疑問に繋げていく
準備物	クレヨン、マーカー、画用紙、収穫した野菜、図鑑

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週の評価（１週目）

水遊びを取り入れるとプール遊びが苦手な子も自ら水に触れて楽しむ様子が見られ良かった。来月も思い切り夏の遊びを楽しめるよう計画していく。夏野菜が生長し収穫することが出来た。「たくさんお世話をしたから大きくなったね」と喜びに繋げた。絵を描くと形や色をじっくりと観察することに繋がり、関心を深められた。

８月・３歳児・２週目の週案

週のねらい（２週目）

休息をとりながら、暑さに負けないように元気に過ごす（養護）
友達と一緒に夏祭りに向けて、練り歩きをしたり踊ることを楽しむ（教育）

8/5(月)

晴

場所	保育室
内容	お神輿装飾（似顔絵）
ねらい	夏祭りやお神輿に興味を持つ
配慮事項	写真や絵本等を通して夏祭りやお神輿について分かりやすく知らせていく
準備物	お神輿の土台、夏祭りの写真、画用紙、クレヨン

雨

場所	保育室
内容	お神輿装飾（似顔絵）
ねらい	自分の似顔絵を描くことを楽しむ
配慮事項	思い思いに描く姿を温かく受け止め、表現力や描く楽しさに繋げる
準備物	お神輿の土台、夏祭りの写真、画用紙、クレヨン

8/6(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	プール遊びに期待を持ち、自分で着替えをする
配慮事項	自分で着替えようとする姿を大いに認めて喜びに繋げたり、脱ぎ着しにくそうな時は援助していく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	汗をかいたら拭いたり着替えたりする
配慮事項	言葉かけしながら気付きや行動に繋げ、心地よさを感じられるようにする
準備物	ブロック、絵本、お絵描き、水分補給セット

8/7(水)

晴

場所	園庭
内容	夏祭りに向けた練習
ねらい	友達や異年齢児と力を合わせて神輿を担ごうとする
配慮事項	保育者も一緒にお神輿を持ち、練り歩きをしながら「皆でワッショイできたね」と喜びや楽しさに繋げる
準備物	お神輿、音源、白線を引いておく

雨

場所	ホール
内容	夏祭りに向けた練習
ねらい	夏祭りにちなんだ音楽に合わせて体を動かすことを楽しむ
配慮事項	笑顔で踊る姿を示して意欲に繋げたり、日常的に音楽に触れられるようにすることで夏祭りへの期待に繋げる
準備物	お神輿、音源、テープで線を引いておく

8/8(木)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	水分補給や休息をとりながら、戸外で好きな遊びを楽しむ
配慮事項	自分から行動する姿を大いに認めて意識の持続に繋げたり、様子に応じて言葉かけして熱中症予防に努める
準備物	水分補給セット、固定遊具の安全確認をしておく

雨

場所	保育室
内容	新聞紙遊び
ねらい	新聞紙や広告紙を使い好きな形を作ることを楽しむ
配慮事項	好きな形を作る姿を見守ったり、「○○作りたい」という気持ちを受け止めて一緒に形作って楽しさに繋げる
準備物	新聞紙、広告紙、テープ、マーカー、ハサミ

8/9(金)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	遊ぶ前に体操をして体を動かし、安全にプール遊びを楽しむ
配慮事項	慣れ親しんだ音楽を用意し、体を十分に動かしてからプール遊びに移る
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	好きな玩具を出したり、使った玩具を片付けたりしながら遊ぶ
配慮事項	次々と新しい玩具を出している時は、片付ける気持ち良さを感じられるように関わっていく
準備物	玩具の場所を明確にして自由に取り出せるようにする

週の評価（２週目）

夏祭りに向けた取り組みを取り入れていく。写真や動画等を通して夏祭りについて知らせたことで「○○やりたい」「知ってる」と興味や期待を持つ様子が見られ、活動にも意欲的な姿が見られた。当日まで期待が膨らむよう関わっていく。夏祭りの活動の合間にプール遊びを行うと意欲的に支度し、思い切り楽しむ姿が見られた。

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８月・３歳児・３週目の週案

週のねらい（３週目）

夏の自然に触れ、草花や生き物に親しむ（教育）
夏季ならではの行事や遊びを楽しむ（教育）

8/12(月)

晴

場所	園庭
内容	園庭遊び
ねらい	夏の生き物の名前が分かり、発見を喜ぶ
配慮事項	「良く分かったね」と笑顔で認めて喜びや生き物への関心に繋げたり、新しい生き物は一緒に調べる
準備物	図鑑、ルーペ、虫かご、水分補給セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	昆虫にエサをあげたり、よく観察したりする
配慮事項	お世話をしようとする姿を温かく見守ったり気付きに共感しながら生き物を身近に感じられるようにする
準備物	図鑑、ルーペ、飼育材料

8/13(火)

晴

場所	園庭
内容	色水作り
ねらい	身近な植物から色水が出来る面白さを味わう
配慮事項	保育者が色水を作って見せることで興味に繋げ、植物を使った遊びの楽しさを感じられるようにする
準備物	図鑑、色水の見本、透明容器、スプーン、園内の植物を把握しておく

雨

場所	保育室
内容	色水作り
ねらい	色を混ぜたり、ごっこ遊びをすることを楽しむ
配慮事項	気付きや発想を大いに受け止めて他児に知らせることでクラス全体で遊びを広げていく
準備物	図鑑、色水の見本、透明容器、スプーン、シート、園内の植物を把握しておく

8/14(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友達と水の流れやしぶきを作ることを楽しむ
配慮事項	クラス全体で一緒に遊ぶ時間を設け、友達と水の面白さを共有したり、友達と力を合わせる気持ちに繋げていく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	水・氷遊び
ねらい	水や氷の変化を楽しむ
配慮事項	「お水に戻すにはどうしたら良いかな」等と言葉かけしながら水の不思議さに触れたり、考える力に繋げる
準備物	氷を作っておく、タライ、ボウル、容器、シート

8/15(木)

晴

場所	園庭・保育室
内容	野菜の収穫・クッキング
ねらい	自分で収穫できる実を見つけ、収穫することを楽しむ
配慮事項	予め収穫できる物とそうでない物について考える時間を設け、気付きや喜びを感じられうようにする
準備物	ボウル、エプロン、三角巾、消毒液、ピザの材料

雨

場所	保育室
内容	野菜の収穫・クッキング
ねらい	野菜の形や色をよく観察しながらピザを作って食べることを楽しむ
配慮事項	色や形、匂い、舌触り等を意識できるよう言葉かけしながら、身近な野菜への関心に繋げていく
準備物	晴天時に子ども達と収穫しておき調理室で保管しておく、ボウル、エプロン、三角巾、消毒液、ピザの材料

8/16(金)

晴

場所	園庭・ホール
内容	夏祭り
ねらい	夏祭りの雰囲気を味わいながら神輿を担いだり踊ったりすることを楽しむ
配慮事項	「皆で歩けたね」「踊るの楽しいね」等と笑顔で言葉かけし、楽しい夏祭りの雰囲気を感じられるようにする
準備物	法被、お神輿、音源、各コーナーの準備物、３歳以上児で混合グループを作る

雨

場所	ホール・保育室
内容	夏祭り
ねらい	コーナーを周り、品物・ゲームとお金のやりとりを経験する
配慮事項	一人ひとりの様子に合わせて援助し、やりとりの面白さや社会性に繋げていく
準備物	法被、お神輿、音源、各コーナーの準備物、３歳以上児で混合グループを作る

週の評価（３週目）

遊びの時間を十分に設けつつ、活動前後の短時間で異年齢児と盆踊りを踊ったり、練り歩きをする時間を取り入れると期待や意欲が持続した。当日は緊張や気持ちが高まる様子が見られたため、安心感や達成感を感じられるよう関わったり、やりとりが経験できるよう援助した。来週以降も活動の中で余韻を味わえるようにしていく。

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８月・３歳児・４週目の週案

週のねらい（４週目）

異年齢の友達と関わり、一緒に遊ぶ楽しさを味わう（教育）
友達や保育者と一緒に、プール遊びを楽しむ（教育）

8/19(月)

晴

場所	保育室
内容	夏祭りの経験画
ねらい	夏祭りの思い出を言葉や絵で表現することを楽しむ
配慮事項	写真を振り返りながら「どんなことをした？」「何が楽しかった？」等と問いかけて表現に繋げていく
準備物	画用紙、クレヨン、夏祭りの写真

雨

場所	保育室
内容	夏祭りの経験画
ねらい	友達が描いた絵に興味を持つ
配慮事項	発表する場を設け、保育者が大いに認めていくことで友達の絵に興味を持ったり表現する喜びに繋げていく
準備物	画用紙、クレヨン、夏祭りの写真

8/20(火)

晴

場所	園庭
内容	異年齢児交流（泥遊び）
ねらい	異年齢児の遊びを取り入れたり、遊びに加わったりする
配慮事項	気になっている様子を受け止め、無理なく仲立ちをしたり、同じような遊びができるよう働きかけていく
準備物	砂遊び用玩具、水、異年齢児の担任と時間や流れについて確認しておく

雨

場所	ホール
内容	異年齢児交流（踊り・コーナー遊び）
ねらい	夏祭りの音楽に合わせて一緒に踊ったり、遊びを通して触れ合うことを楽しむ
配慮事項	夏祭りの余韻を味わいながら一緒に踊る時間を設け、触れ合いを楽しめるようにする
準備物	音源、マット、跳び箱、平均台、ブロック、ままごと、異年齢児の担任と活動について確認しておく

8/21(水)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	友達とプールに入ることを喜び、楽しさを共有する
配慮事項	保護者からの連絡や体調を確認した上で遊び始め、楽しさに共感していく
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	感じたことや思ったことを保育者や友達に伝える
配慮事項	ゆっくりと話を聞き、受け止めたり簡単な質問をすることで伝わる喜びや会話する楽しさに繋げる
準備物	ブロック、ままごと、紐通し、お絵描き

8/22(木)

晴

場所	園庭・テラス
内容	異年齢児交流（水遊び）
ねらい	異年齢児の遊びに刺激を受ける
配慮事項	安全面を考慮した職員の配置と十分な空間や玩具を用意し、真似したり一緒に遊ぶことを楽しめるようにする
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、必要な水遊び用玩具

雨

場所	ホール
内容	異年齢児交流（ボールリレー）
ねらい	慣れたゲームを異年齢児とすることを楽しむ
配慮事項	クラスで遊んでいる遊びを異年齢児と行うことで新たな楽しさに繋げたり、協力する力に繋げていく
準備物	ビーチボール、タオル、異年齢児とペアを組む

8/23(金)

晴

場所	園庭
内容	水遊び
ねらい	水の下をくぐったり上を跳んだりしながら体を動かして遊ぶことを楽しむ
配慮事項	水を使って様々な体の動きを経験できるように働きかけ、できたという喜びや楽しさを感じられるようにする
準備物	ホース、着替え、足ふきマット、水分補給セット

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	気の合う友達と互いに思いを伝え合いながら遊ぶ
配慮事項	子ども達の関係性を把握しながら、一緒に遊ぶ楽しさや喜びに共感したり必要に応じて言葉を補う
準備物	好きな玩具を取り出せるようにしておく

週の評価（４週目）

夏祭りの思い出を言葉や絵で表現したり、コーナーを再現して楽しむ姿が見られた。余韻を大切に、写真や音楽を用意したり、ごっこ遊びが充実する環境を整えた。夏祭りを機に異年齢児に対する興味も高まっていたため、一緒に遊ぶ日を取り入れた。引き続き、無理なく関わりを仲立ちし、満足感や憧れの気持ちに繋げていく。

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８月・３歳児・５週目の週案

週のねらい（５週目）

自分の気持ちを表しながら安心して過ごせるようにする（養護）
友達と好きな遊びをしたり、ルールがある遊びを楽しむ（教育）

8/26(月)

晴

場所	園庭
内容	サイコロ鬼
ねらい	出たイラストと同じ遊具を自分で判断しタッチする
配慮事項	出たイラストに言葉を添えて全体に見せることで理解に繋げ、行動できたことを笑顔で認めて楽しさに繋げる
準備物	イラストを貼ったサイコロ、白線を引いておく

雨

場所	ホール
内容	サイコロ鬼
ねらい	身近な環境に親しみ、友達と遊びを楽しむ
配慮事項	１つの遊具に集中してしまうことも考えられるため、安全面を考慮して人数が多い時は少人数ずつ行う
準備物	イラストを貼ったサイコロ、テープで線を引いておく

8/27(火)

晴

場所	テラス
内容	プール遊び
ねらい	全身や玩具を使って水に触れることを楽しむ
配慮事項	玩具が破損した時は一旦遊びを中断し、怪我をしないよう十分に留意することで安全に楽しく遊べるようにする
準備物	水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ、玩具、プールの水量・温度を確認しておく

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達と関わりながら、なりきって遊ぶことを楽しむ
配慮事項	楽しさに共感しながら、様子に応じて遊びが充実する物を一緒に作っていく
準備物	ブロック、新聞紙、ままごと、エプロン、おんぶ紐、人形

8/28(水)

晴

場所	テラス
内容	水遊び（洗濯ごっこ、金魚すくい、氷遊び）
ねらい	好きな水遊びを選んで楽しむ
配慮事項	興味を把握した上でコーナーを設置し、一人ひとりが好きな遊びを選んで存分に水遊びが楽しめるようにする
準備物	ごっこ遊び用衣服、石鹸、金魚すくいセット、氷を作っておく、水遊びセット(着替え、タオル)、足拭きマット、タライ

雨

場所	保育室
内容	爆弾ゲーム
ねらい	友達と触れ合いながら風船を運ぶ面白さを味わう
配慮事項	緊張感や安堵感を味わえるように遊びを進めていき、気持ちに共感しながら楽しさに繋げる
準備物	風船、椅子

8/29(木)

晴

場所	ホール
内容	サーキット遊び
ねらい	バーやフラフープ、長縄を両足で飛び越える
配慮事項	跳ぶ様子を見守ったり、保育者と手を繋いで一緒に飛び越えることで楽しさや体幹を鍛えることに繋げる
準備物	バー、フラフープ、長縄、水分補給セット

雨

場所	ホール
内容	サーキット遊び
ねらい	様々な障害物に挑戦し、達成感を味わう
配慮事項	挑戦する姿を励まし、出来た喜びに共感することで体を動かす自信に繋げていく
準備物	バー、フラフープ、長縄、水分補給セット

8/30(金)

晴

場所	公園
内容	散歩
ねらい	休息や水分補給をとりながら、公園で元気に遊ぶ
配慮事項	休息する場所の有無を確認しておき、小まめに水分補給を行いながら熱中症予防に繋げる
準備物	散歩セット(水筒、コップ、着替え、ゴミ袋、タオル、園携帯等)

雨

場所	保育室
内容	室内遊び
ねらい	友達と玩具を貸し借りしたり交代しながら遊ぼうとする
配慮事項	「かして」「ありがとう」等の言葉を大いに認めて、やりとりの自信や思いやる気持ちに繋げていく
準備物	ブロック、ハウス、着せ替え人形、パズル、電車